６年社会★縄文のむらから古墳のくにへ

歴史の学習の最初の単元をまとめます。

縄文時代から弥生時代になり米作りが始まったことで

人々のくらしや世の中がどのように変わったか

新聞の中の社説のような形で書きました。

米作り・くに・古墳・大和朝廷などの

キーワードを使いながら文章にしました。

4年生 国語 漢字練習

漢字50問テストに向けての集中練習タイムです。

「新潟県」、「岐阜県」など覚えにくい地名もテスト
範囲に入っています。

同じ漢字を繰り返し書いたり、文単位で書いたり、
練習用紙の両面がびっしりの漢字で黒っぽくなるまで
熱心に練習しました。

なかよし掲示板

今月のなかよし掲示板です。なかよしの日に
各学年で情報機器やインターネットとの関わり方、
決まりを守ることなどについて考えました。

５年 沖縄の宝

「沖縄の宝」についてテーマごとに調べていた５年生。

調べた結果を他のメンバーに紹介しました。

相手に伝わるように…写真を使ったり、わかりやすい言葉に置き換えて話したり工夫をしている様子も見られました。

さとうきびが沖縄の宝と呼ばれますが、子どもたちのっては食も自然も歴史や文化もすべてが沖縄の宝だったようです。

６年音楽★合奏しよう

ラバーズコンチェルトの合奏練習が始まりました。

パートごとに練習をし始めていますが

鍵盤楽器を選んだ子はなかなか難しそうです。

どんな合奏になるか楽しみです。

５年 裁縫

家庭科では「ひと針に心をこめて」の学習をしています。

玉結び・玉止めをマスターしつつある子どもたちは、本日なみ縫いにチャレンジしました。

単元の初めは苦戦して、落ち込んでいた子どもたちも、「どんどん楽しくなってきた」と良い笑顔で話しに来るようになりました。

また、ご家庭でも裁縫にチャレンジしてみてください。

５年 水泳学習スタート！

待ちに待った水泳学習が本日より始まりました。

とても暑い１日だったので、普段はみんなが嫌がる冷たいシャワーも今日は「天国のシャワー」だったようです。

新しい泳ぎ方を学んだり、泳げる距離を伸ばせたりするように学習を頑張っていきます。

５年 みんなが使いやすいデザイン

国語では「みんなが使いやすいデザイン」の学習をしています。

ユニバーサルデザインについて学んだあと、学校にあるユニバーサルデザインを探しに行きました。

たくさん見つけたものの中から、さらに詳しく調べたいものを決めて報告する文章を作成していきます。

５年 形に命をふきこんで

図画工作では、「形に命をふきこんで」を学習しました。

アニメーションの作り方を学んだあと、ペアでアイデアを出し合いながら、作品をつくりました。

つくったアニメーションを見合いながら、また新たなアイデアを思い浮かべていました。

2年生 算数 ひきざんのひっさん

一の位で引けない場合の筆算を学習しています。

計算の仕方が理解できても、いざ練習問題にとりかかると、
「むずかしい・・・。」という声もちらほら聞こえました。

じっくり練習問題に取り組んで、理解を確実なものに
していきましょう。