【7年生】爽勝こうさ！

「先生、昨日めっちゃ頑張りました！」

「昨日は、数学に思った以上に時間がかかり、全く計画通りにいかずでした…。」

7年生は、後期課程になって初めての総括考査を迎えようとしています。

中学からは、5段階で成績が出ることや、総括考査が今までと同様、大切な評価の材料になることから、一人一人一生懸命取り組む言動が見られます。

また、今回の総括考査を通して、言われたことだけでなく、自ら必要な学習内容を考えて取り組む力の育成に向けて、テスト計画表を活用した取組を推し進めています。

計画表には、自分の学習方法や時間、学習の仕方などを考えて記入し、終わればその日のふりかえりに残すスタイルとなっています。

自分なりの学習方法や、今の自分に必要な学習時間など、この計画表を通して、学習に必要な自己を調整する力をつけて行ってくださいね。

みんな頑張っています。

7年生「あ・い・う・え…おぉーーーー！！」

【7年生】いいんかい！

「今回代表員委員では…」

先日の代表委員会を終え、その報告を各クラスでリーダーたちが伝えてくれています。

学年の良かったところや、今後学年の課題として解決しなければいけないこと、そしてその課題解決のための取組など、自分たちでより良い学校生活を目指した取組が盛りだくさんです。

「みんな、こんなんでいいんかい！？」リーダーの呼びかけがとっても素敵でした。

「ん…？委員会報告…こんなんでいいん…イインカ…まさか！」ナイス7年生！！

【7年生】わかりやスイスイ

「えー、この観点は入れていいのかなぁ？」

「えっ、僕は入れたで。」

「どの順番で出すのがいいんやろ？」

7年生国語「情報を整理して説明しよう　発見したことを明かりやすく書く」もいよいよ大詰めです。

自分たちが、調べ考えたことをいよいよ文章にまとめる作業に入りました。

次回の発表に向けて、何度も文章を推敲しながら仕上げる姿がとてもすてきでした。

次回は、お互いの成果物を読み合い、わかりやすいと思った点を交流する時間となります。

がんばれ7年生！！

２年生 国語「スイミー」

「スイミー」の学習が始まりました。

この学習を心待ちにしていた子どもたちも
たくさんいました。

「スイミーって、かしこい魚やな」
「仲間といっしょにマグロを追い出す姿
　めっちゃかっこいいやん」
と、早くも物語のトリコになっているようです。

「スイミーのお話、めっちゃ好き」
「スイミーの音読、全部読んできたで」
と、スイミー愛が溢れる２年生です。

２年生 図画工作「どんな動きに見えるかな」

画用紙と画用紙をホッチキスで貼り合わせ
動く仕組みをつくって
作品づくりに取り組みました。

「くちばしに見える！鳥みたい！」
「口がパクパクしてるみたいでかわいい」

ホッチキスを安全に使って
楽しそうに学習に取り組む姿が見られました。

２年生 図画工作「光のプレゼント」

「きれ〜い！！！」
「もっとやりた〜い！！！！」

と子どもたちも大興奮でした。

光と身辺材、色が織りなす美しい世界に
子どもたちは終始魅了されていました。

おうちで空き容器を集めるなど、、
ご協力いただき本当にありがとうございました。

２年生 図画工作「光のプレゼント」

晴れた日に、外に出て活動しました。

卵のパックやペットボトルに
カラーセロハンを貼ったり、
油性マジックで色を塗ったりして光にかざすと…

まるでステンドグラスのように
美しい世界観が簡単に演出されます。

２年生 国語「同じ部分をもつ漢字」

漢字をよ〜く見てみると
「木」という字が使われている漢字が
ここにも、ここにも、またここにも！

２年生のみんなも、
「口」が使われた漢字や「田」「日」が
使われた漢字を、
みんなで協力して見つけるゲームをしたり
リレー形式で学んだりしました。

２年生 外国語「いくつかなクイズをしよう」

外国語の様子です。

元気な声で、「ワン、ツー、スリー…」と
発音していました。

これからも、みんなで楽しく
Let's study English!!

6年生 授業の様子

国語と理科の授業の様子です。
理科では心臓の働きの学習で運動前と運動後の脈を実際に測り、その違いを比較しています。
国語では短歌を作る学習で、実際に作られた2つの短歌の表現方法や工夫点を探しています。

総括考査が近づいてきましたが、どの授業でも真剣に学習に取り組んでいる様子が見られました。