CReDiの日

今日のCReDiの日はどのように過ごしましたか？テスト１週間前ということもあり、テスト勉強をしている人が目立ちました。ノートを広げている人やタブレットを操作している人など、どのツールが自分に合っているのか違いがあります。また、ひとりで集中して取り組む人とグループで相談しながら解決を図っている人など、学ぶ方法も人それぞれです。周りに流されるのではなく、自分の学び方をぜひ確立していってください。

裁縫【１年家庭科】

並縫いから、まつり縫いや玉止めなど基本的な縫い方を練習しました。動画を参考に進めていきます。針に糸を通すのは慣れていないと難しいですね。また、布の裏から針を出そうとしても、予想外のところから現れ、並縫いが一向に等間隔にならず四苦八苦していました。なかなか普段針と糸を使うことがありませんが、大人になると意外と使う場面があります。焦らずじっくりと習得しましょう。

日本の食について【２年英語】

日本の食について発表【話すこと（発表）】です。
　〇家庭の味（いわゆるおふくろの味）　〇郷土の料理
　〇和食　　〇海外にルーツのある日本食
　〇海外に受け入れられている日本食
この中からそれぞれテーマを選び、２分程度で発表しました。ペアを変えて、一人５回ほど話すチャンスがあります。お互いに発表し合ったあとアドバイスをし合い、また、ポスターセッションと同じように途中で質問をして、内容、伝え方を１回目よりも２回目とブラッシュアップしていっています。
最後はスピーカープログレスを使って、発音やペース、ピッチ、表現を再度確認しました。自宅課題として、発表動画をロイロノートで提出しています。どんどん発表がうまくなっていきますね。また内容が充実し、聞き取りやすくなってきました。気づいてますか？

名作を模写する【１年美術】

ゴッホ作「星月夜」を細分化し、個々で模写し、それをつなげました。細部を注視する視点や全体を俯瞰する視点など、鑑賞には様々な見方があります。これからたくさんの作品を鑑賞することがあるでしょう。

俳句の創作【３年国語】

これまで学んだ俳句の鑑賞をふまえて、いよいよ俳句の創作に入ります。
歳時記片手に、写真をもとに俳句を作っています。同じ写真を見ても、一人一人、違った情景をイメージしているようです。１７音に広がる世界。どんな句ができあがるか楽しみです。

校内の植物を観察する【1年理科】

前時までに観察した校内の植物についてのまとめの授業でした。「ああ、あったあった！」と記録と記憶をたどりながら、整理をしています。町中の学校の花壇にも、さまざまな植物が生えているんですね。普段、何気なく見ている場所でも、違った視点で観察すると新たな発見があるものです。