２年生 生活科 まちたんけんを思い出して・・・２

自分たちの地図がだんだん膨らんできました！グループで相談し合いながら活動することが大切ですね！

ひまわり６年 理科

６年生が理科で唾液や体のつくり
消化吸収について学習していました。

２年生 生活科 まちたんけんを思い出して・・・

２回の町探検を思い出しながら、自分たちの地図に書き込んでいきました。「公園があったね！」「中華料理屋さんがあった！」とみんなで出し合いながら、グループに分かれました。

4年生 対話タイム その４

ごはん派もパン派も人を納得させられる理由を考えられていました。

4年生 対話タイム その３

グループでの発表も上手にやっていました。

ひまわり これができるって すごいこと！！

担任と２年生が保健室に行っている間に，
誰にいわれるでもなく　良いと思う行動をする
４年生と６年生の姿に　感激しました。

机を運んで
モップがけ　ぞうきんがけ

担任が戻ってきたときには，教室がピカピカでした。

「机　運ぼう。」「オッケー。」
声かけもあたたかくて　頼もしいなと感じました。

4年生 対話タイム その２

それぞれのグループで盛り上がっていました。

4年生 対話タイム

昼の帯時間（対話タイム）の取り組みです。テーマは、朝食はご飯は？パン派？でした。自分の意見を様々な人と対話しました。

4年生 ランチルーム給食 その３

チャレンジ体験の中学生と給食を食べました。子ども達はとてもうれしそうでした。

4年生 ランチルーム給食 その２

みんなで美味しい給食を楽しく味わうことができました。