調理実習 6年生

調理実習で「いろどり野菜炒め」を作りました。

野菜を同じ大きさに切ったり、炒める順番を考えたりしながら班で協力して活動に取り組むことができました。

４年生 科学センター学習２

展示学習後に楽しみにしていたお弁当の時間でした。

昼からは、隣接する京エコロジーセンターで３R→２Rの学習をしました。

１日がかりで大変疲れたとは思いますが、楽しい学習になったと思います。

またお家でも子どもたちからお話を聴いてもらえたらと思います。

４年生 科学センター学習１

１６日（金）に京阪電車に乗って科学センターへ行きました。

１組は水の汚れ具合を確かめる実験を、２組は様々な樹の特徴を捉える観察実験を行いました。

実験後は、館内の展示を自由に見学する展示学習を行いました。

元素・化石・衝突・チョウ・エコと、様々な展示学習を準備してくれました。

なずな学級 休み時間！

毛糸や画用紙などで遊んでいるうちに、食べ物作りが始まりました！
しばらくすると、「いらっしゃいませ！」という声が聞こえてきて、カフェがオープンしていました。
生き生きと子どもたちが遊んでいて、とても楽しそうでした。

キーマカレー

５月１６日（金）の給食は、
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆キーマカレー
　◆さっぱりツナポテト
でした。

「キーマカレー」の「キーマ」には、「ひき肉」と
いう意味があります。
今日の給食は、牛ひき肉と豚ひき肉を使って作りました。
どのクラスでも大人気で、ごはんも空っぽになりました。

学校評価結果等

学校評価年間計画

３年 総合的な学習の時間「下鴨神社の魅力をさぐれ！」

　今日は、下鴨神社の魅力を探るべく、葵祭に行きました。そこで、見に来られている人たちに、「どこから来たのか。」「どうして来たのか。」「葵祭の魅力は何か。」をインタビューしました。初めは、緊張していた子どもたちも、２回目は自信がついたようで、海外の観光客の人たちへも自分からインタビューをする姿も見られました！

なずなわくわく畑！

野菜の苗を植えました！　
ピーマン・きゅうり・ミニトマト・イエローポップを育てます。
たくさんの野菜ができますように！！
水やりもがんばりましょう。

わたしの大切な風景 6年生

図画工作科では6年間生活してきた学校でお気に入りの風景を絵にあらわすという学習をしています。

今回は風景の写真を撮るために校内をまわりました。

構図を工夫しながら写真を撮っている子がたくさんいました。

ヒトと動物の体 6年生

ヒトの唾液にはどのような効果があるのか調べました。

ヨウ素液の色の変化のちがいに子どもたちは驚いていました。