【6年】新しい先生との出会い

専科の先生による授業が始まっており、御池校舎での学習にも慣れてきた様子です。外国語科の学習では、京都御池中学校にいらっしゃるＡＬＴの先生と出会いました。新しいＡＬＴのジャスミン先生の自己紹介に、みんな興味津々な様子でした。

５月の朝会

　今日は５月の朝会でした。校長先生からは５月３日の憲法記念日にちなんだお話がありました。「日本国憲法」というきまりは、「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」など、日本の国のみんなが幸せになるための、また、幸せでいられるための約束ごとだということを「憲法って、何だろう？」という絵本を交えてお話しされました。高倉小学校のみなさんにも、みんなが安心して、幸せに、楽しく過ごすには、どうしたらよいのか、どんなことが大切か、考えてほしいと思います。

　藤原先生からは、みんなが気持ちよく過ごせるために、２つのお話がありました。ひとつめは、悩みや困りごとがあるときは、担任の先生をはじめ学校にはたくさんの教職員がいますので、だれにでも気軽に相談をしてほしいというお話でした。もうひとつのお話は、高倉の「５つの『あ』」についてでした。「あいさつでつながろう」「あんぜんのためにきをつけて」「あとかたづけまでしっかりと」「あたたかいことばをかけよう」「あいてもじぶんもたいせつに」の「５つの『あ』」をみんなでしっかり守ってほしいと思います。
　最後に、表彰を行いました。

今日の給食 ４月２８日（月）

　今日の献立は、麦ごはん・牛乳・チキンカレー・ひじきのソテー」でした。
　カレーは子どもたちに大人気の献立です。今日も大喜びで食べていました。今日は鶏肉を使ったチキンカレーでした。コクを出すために、まず最初に、全体の１/３量分のたまねぎをきつね色になるまでよくいためています。そこへ、しょうが・鶏肉を入れてガーリックパウダー・こしょう・塩で味つけしてよくいため、にんじん・たまねぎを入れてさらによく炒めました。オールスパイス・水・チーズ・じゃがいも・トマトピューレ・ローリエを入れてやわらかく煮こんでいます。給食ではカレーやシチューのルーを給食室で作っています。今日は、油・バター・小麦粉・カレー粉・脱脂粉乳・ぬるま湯で作ったルーと、フルーツチャツネヨーグルトを加え、さらにバーベキューソース・ウスターソース・しょうゆ・残りの塩を入れてじっくり煮込みました。１晩寝かしたカレーにはできませんが、様々な調味料を合わせたり、煮込んだりすることで、こくやうまみが出るように工夫しています。カレーやシチューの時には、にんじんを型抜きしたラッキーにんじんが各クラスに１つ入っています。今日は星形の人参が入っていました。各クラスでドキドキわくわくしながら探していました。
　ひじきのソテーは、ひじきをよく炒めて磯のにおいをとばしてから、さとう・しょうゆで味つけしました。蒸したにんじん・ミックスビーンズを入れて炒め、塩・こしょうで味つけしました。カレーと一緒に出てくることの多いソテーです。豆が苦手な子もいますが、人気の献立です。

3年生★「絵 え のぐ＋ 水 みず ＋ふで＝いいかんじ！」

　３年生の図画工作「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ」という学習をしました。水彩絵の具を使って、思いのままに線や点を描いていきました。色鮮やかで、個性豊かな作品が出来上がりました。懇談会の際にご覧いただけると幸いです。

【４年】 書写 「はじめの学習」

　３年生で学習したことをおさらいしながら、４年生で初めての書写の学習をしました。

姿勢を正しく，筆を立てて書きました。

避難訓練

　今日は不審者の侵入を想定し、安全に避難できるように避難訓練を行いました。火災や地震の際にも避難を行うことがあるので、今回は避難経路の確認の意味もあり、運動場へ全員避難し、安全主任、学校長からのお話を聞きました。今年度初めての避難訓練でしたが、子どもたちも真剣な表情で静かに避難行動をとることができました。

【６年】図書館オリエンテーション

京都御池中学校の司書の先生による図書館オリエンテーションがありました。図書館の使い方、本の借り方、返し方を教えていただきました。その後は、絵本の読み聞かせもしてくださいました。６年生は本好きな子が多いので、新しい本との出会いに嬉しそうな様子が印象的でした。

2年生 図書館指導

司書の先生と、本の分類番号や検索の仕方を学習しました。
「分類番号は本の住所です。これを覚えたら、どんな大きな図書館に行っても読みたい本が見付けられますよ。」とお話を聞きました。

今年度もたくさん本を読んでほしいと思います。

2年生図工「にぎにぎねんど」

ねんどを握っていろいろな形を見つけました。
「でこぼこ人間だ」「世界に１つしかない真珠」・・・
楽しい作品が仕上りました。

【５年】国語 ひみつの言葉を引き出そう

　国語「ひみつの言葉を引き出そう」の学習をしました。子どもたちは、感情を表す言葉を１つ決め、その言葉を引き出すための質問を考えます。なかなか思っていた言葉が出ず、苦戦している様子もありましたが、班の友達との仲を深めることができました。