6年 成長期のわたしたちに必要な栄養

中学生に向けて、成長期の自分たちに必要な栄養について考える授業をしていました。栄養教諭の専門的なお話を聞いて、具体的に考えていました。

4年 等しい分数

表し方はちがうけど、大きさが等しい分数ってあるのかな？数直線を並べたものと定規を使って調べていました。

6年 条件にあてはまる場合

もし、こうだったらと考えて、条件にあてはまる場合をみつけようとがんばっていました。協力して問題に取り組んでいました。

2年 こんなロボットがあればいいね！

「こんなロボットがあれば助かるな」と調べてまとめたことを友だちと交流していました。

1年 数え棒で表そう

100をこえる数を数え棒で表せるかな？一人で考えたり、友だちと相談したりしながら、考えていました。

☆3シャイン☆ 体育科「マット運動」

連続技に挑戦した後，新しい技にも挑戦しました。
どんどんできる技を増やしていきたいですね。

☆3シャイン☆ 社会科 事故が起こったときは？

「事故が起こったどこへ連絡する？」と聞くと，「１１０番」ということは，よく知っていましたが，その連絡がどこにつながるのか，予想をして友だちと意見交流しました。「近くの交番につながる」「山科警察署かな？」「けが人がいたら，救急車にも連絡をすると思う。」など，様々な意見が出ました。
さあ，明日は京都府警に見学に行きます。その答えを見つけられるでしょうか。

２年生 １ｍぴったり選手権！

１ｍの長さはどのくらいかを予想して、その長さに紙テープを切りました。実際に測ってみると…「長すぎた！」「少し短かったな」「ほぼぴったり！」と様々な声が。
１ｍの長さが大体つかめるようになりました。

☆3シャイン☆ 三角形をしきつめると・・・

正三角形や二等辺三角形をしきつめると，どんな形ができるだろう？
タブレットを使って，三角形をしきつめながら，できる形に注目しました。

☆3シャイン☆ 図画工作科「トントンどんどんくぎうって」

前回考えた絵を板に描きました。
絵の具の濃さや配色に気をつけて，丁寧に色を塗っていました。
さあ，次はいよいよ，釘打ちです！