3年図工「いろいろうつして」

　図工の学習では、版画の学習をしています。3年生は、紙版画でオリジナルの兜を作っています。動物の顔がついていたり、炎をモチーフにしたりと個性豊かな兜になりそうで、完成がとても楽しみです。

わかば学級 勧中カフェ

６年生にとっては、来年の自分の姿を思い浮かべてくれていたのかもしれません。勧修中学校のみなさん、本当にありがとうございました！

わかば学級 勧中カフェ

「勧中カフェ」に招待されて勧修中学校へ行ってきました。本当のカフェのように、自分の食べたいものや飲みたいものを注文することができ、みんな嬉しそうでした。

【５年】留学生の先生から教えてもらったよ

総合的な学習の時間では、日本と外国とのつながりから、これからの自分の生き方について学習を進めています。
この前、お二人のストティーチャーをお迎えしました。だから、片方の先生しかお話を伺えなかったのです。自分とは反対側の先生しか聞いていないお友だちに伝えたい！GIGA端末を使って、教えてもらった内容を友だちに説明しました。

【５年】ゲストティーチャーをお迎えして ２【総合】

それぞれの先生にお話しいただいた中で疑問に思ったことや、この先生にもっと聞きたいを実現すべく、各ブースに分かれて質問コーナーをしていただきました。
子どもたちは、外国について、もっと知りたくなったようです。

【５年】ゲストティーチャーをお迎えして １【総合】

立命館宇治高校のみなさんをゲストティーチャーとしてお迎えして、留学体験をお話し頂きました。
留学した先で困ったことや、外国から見たときの日本の良さについて、それぞれの視点からお話しいただきました。子どもたちは、知らないことに興味津々。一生懸命メモを取りながら聞いていました。

【５年】自分のおすすめの伝記【国語】

やなせたかし〜アンパンマンの勇気〜の学習と並行して、自分の好きな伝記から、心にひびく言葉や出来事を見つけ、なぜ心にひびいたのか、自分自身のことと関わらせて文を書きました。
GIGA端末で書いたので、共有しました。
そして、読んだ感想をテキストに書いて、送り合いました。

【５年】これからの工業生産【社会】

それぞれ個別に決めた学習問題を解決すべく、調べ学習をした子どもたち。
ノートにまとめたことを、班の友だちに伝えることができました。

【５年】これからの工業生産【社会】

学習問題を考える場面です。
GIGA端末のアプリケーションを活用し、問題点を出し合い、個々に学習問題を出すよう、活動しています。

【５年】やなせたかしという人とは【国語】

やなせたかしの生い立ちから、どんな人物なのかやどうしてその信念にたどり着いたのかを、GIGA端末のアプリの中の思考ツールを使って考えました。
友だちの意見を共有しながら、まとめていきました。