１年：生活「ふゆとともだち」

　冬の風を生かして、手作りのかざぐるまで遊びました。「走るとよくまわるよ。」「はねがタコの足みたいだな。」などという気づきが見られました。

１年：国語「お店を開こう」

　ものの名まえの学習を生かして、お店を開きました。看板をつけて準備完了。みんな元気に笑顔で「いらっしゃいませ。」などと声を掛け接客することができていました。

１年：国語「ものの名まえ」

　友だちと協力して、開店の準備です。お客さんに買ってもらえるように丁寧に商品をカードにかきました。いろんなカードが出来上がりました。

2年：図工「まどからこんにちは」

先週カッターナイフで窓を開けたところにどんなものが見えるのかを考えて、折り紙や色鉛筆で思い思いのものを作りました。途中、友だちの作品を見て回り、ヒントを得てまた続きに励みました。

2年：算数「100センチをこえる長さ」

この学習もまとめに入りました。今日は長さの計算をしましたが、センチとミリのときのことを思い出し、すぐに同じ単位どうしを足したり引いたりして答えを求めることができていました。

休み時間

今日はとても寒い一日となりました。
それでも昼休みの運動場には、たくさんの子どもたちが走り回ってボールを追いかけていました。子どもは風の子・・・楽しい休み時間はあっという間でした。

４年 理科 水の温まり方

２月３日（月）
　今日は、金属の温まり方を学習した後に、温度で色が変わる教具を使って水の温まり方を予想して実験しました。予想では、「底を温めると底から温まり色が変わる！」という意見が多くありました。実際に実験してみると、金属と水では温まり方に違いがあることを知り、驚いている様子でした。
　これからも、なぜ？もっと知りたい！というような探求心をもちながら学習を続けてほしいと思います。

6年生 未来のわたし

総合的な学習の時間で「１０年後のわたし」を考えました。
そして、図画工作科と関連させ、
立体作品の制作を始めました。

今日は、針金でポーズを決めました。
みんな、どんな未来を思い描いているのかな。

5年生 わくわくワークランド

今日はドキドキしていた「わくわくワークランド」に
行ってきました。

同じ会社の社員の人たち（＝他の学校の5年生）と一緒に
仕事を体験したり、未来の社会について考えたりしました。

この体験をもとに、
今後の総合的な学習では「すてきな働き方」について
考えを深めていきます。

社会人として活動したみなさん！（＝5年生）
今日は、一日お疲れさまでした！

2年：食の指導「朝ごはんについて考えよう」

朝食を食べなかったら、どんな一日を過ごすことになるのか・・・「花子さんの一日」を通して考えました。2年1組では今日も朝ごはんを食べずに登校している人がいました。朝ごはんを食べると、いいことがいっぱい！元気が出るし、やる気がわくし、学習にも運動にも身が入ります。これからは少し早く起きて、しっかり朝ごはんを食べて来るようにしましょう。