立会演説会

生徒会本部役員として、学校をよりよくしたいという思いを前面に出し、「私ならこうする」という熱い思いを具体的に述べていました。制度を変えるという思いや、伝統を守りたいという思いなどほんとうによく考えて今日この日を迎えているのだと感じました。

M4-6中間報告会【２年ＥＰＡ】

京都ＩＳの中間報告会を行いました。まだまだ稚拙な仮説ではありますが、仮説や背景、検証方法など論理的な流れについて、意見を求めました。聞いている側も真剣で、核心を突く質問がいくつも飛び交っていました。今日の指摘を真摯に受け止め、ＦＷでのインタビュー内容や今後の議論の指針にしてください。

１，２年生 学年保護者会

学年保護者会を通して、学年の様子やお子さまの様子について、新たな気づきはありましたでしょうか。私たちが接しているときの表情と、家で過ごしているときの表情は異なることと思います。それが一般的だと思います。学校での安心感と家での安心感は、質的に違うことでしょう。いろいろな環境下でのびのびと成長していってほしいものです。
保護者間でお話しいただく時間が短かったように感じました。１１月にはＰＴＡ主催の保護者交流会や家庭教育学級がございますので、そちらもご活用ください。

授業参観 ２日目

授業参観２日目です。本日は１，２年生で学年懇談会があることもあり、多くの保護者の方にご来校いただきありがとうございます。お気づきの点がありましたら、formsによる保護者アンケートにご記入いただければと思います。今後も本校教育にご理解とご協力のほどよろしくお願いいたします。

代表委員会

10月15日の7限後に20期生徒会及び前期最後の代表専門委員会が行われました。
代表委員会では学年やクラスの課題、学年集会、代表委員の常時活動などについて前期のを振り返り、クラスをより良くするために後期の委員さんにつなげる活動を行いました。
昨年度の後期から今まで、代表専門委員会を支えてくださった委員の皆さん、そして委員会を引っ張ってくれた委員長の皆さん、本当にお疲れ様でした。今後とも西京高等学校附属中学校をよろしくお願いします！

M4-6京都FW中間報告会にむけて【２年ＥＰＡ】

３１日１０時５０分からM4-6京都ＦＷの中間報告会を西館４階で行います。今日は前日ということで、ポスターセッションの発表スキルをアップさせるため、班の中で相互評価を行いました。
「間伐材を活用した商品を作り、イベントやＰＲを行うことで、京都の自然を守れるのではないか」
「寺社仏閣の京都市への拝観料を作ることによって収入を改善し、蓄えるお金を増やせば、京都市の財政を安定させられるのではないか」
「アプリを使って高齢者と若者との交流を促せば、地域を活性化させられるのではないだろうか」
「地元民割を行うと地元の良さを知ってもらえるのではないか」
まだまだ仮説もそこからの考察の流れも十分ではありませんが、互いに交流することでブラッシュアップしていきたい。まずは、今過ごしている地元・京都を知ることから始めましょう。そして解決すべき課題を自分事としてとらえ、自分たちなりの解決策を模索していく。その案を仲間だけでなく、課題に直面している人たちに直接ぶつけてみる。そんな経験ができるといいですね。

委員会活動（環境・体育・保健）

環境委員会ではオープンキャンパス前の大掃除の説明や前期の振り返りを行いました。また、後期も含めた一年間の予定の共有なども行いました。

体育委員会では体育委員として前期の活動を振り返り、特に西京祭体育の部に関して、前日までの準備や当日の運営などについての振り返りを行いました。

保健委員会では西京祭体育の部の救護班としての活動や前期の半年間の活動を振り返り、今後もっとこうしたい！というような意見の共有を行いました。

委員会活動（図書・生活・文化）

図書委員会では常時活動の確認、前期の振り返りを行いました。また、委員会の独自企画であるMBTI福袋の課題や改善策を考え、後期などにつなげていくための活動を行いました。

生活委員会では前回行った各クラスの学校生活や、西京全体の生活面での課題などについてのアンケートの結果の共有、前期の振り返りを行いました。

文化委員会では西京祭文化の部などをはじめとする行事の振り返りや前期の振り返りを行い、課題や改善策、来年度以降の工夫などの共有を行いました。

３年学年懇談会＆研修旅行説明会

メモリアルホールで３年の学年懇談会＆研修旅行説明会が行われました。多くの方にご参加いただきありがとうございます。研修旅行に関しては、参加確認及び健康調査票（ともに６日締切）ですので、ご協力のほどよろしくお願いいたします。校長先生は出張の関係でビデオでのあいさつになりました。そこで「自立するために」というキーワードを出し、研修旅行の在り方を説明されていました。中学３年生は小さな大人です。きちんと自分の意思で判断し、その結果に責任と持つ。その覚悟をもって準備を怠らず、計画し実行できるそんな研修旅行にしてほしいと願っています。保護者の皆さまにおかれましても、なにかと手を差し出してしまいがちですが、校長が申したように「転ばぬ先の杖ではなく、転んだあとのバンドエイド」を準備して、見守っていただければと思います。

二次方程式の応用【３年数学】

３年後期の数学も二次方程式に入りました。ax^2+bx+c=0(a≠0)においてbが偶数のときの解の公式を検討しました。この場合、二次式の判別式も少し簡単になります。ここから解の個数や二次関数の議論に移っていくわけですが、すでに生徒の中には、方程式を関数としてとらえ、タブレット上でGeoGebraを用いて視覚的にとらえている生徒がいました。