図画工作科「いっぱいつかって なにしよう」 その４

　今日の図画工作科では、新しく洗濯ばさみを取り入れて、何が出来るのかを考えながら、制作活動に取り組みました。グループの友達と「あーしよう。」「こーしよう」などと、相談しながら進めていました。

３年生 図画工作 ついに完成！空きようきが何に変身したのでしょう！

粘土に着色しながら、アイデアを形にしています。

いよいよ・・・完成を目標に学習に取り組みました。

３組 「まほうつかいのトビィ」

図書館司書の木曽先生に、「まほうつかいのトビィ」という絵本の読み聞かせをしてもらいました。

トビィは魔法使いなのに空が飛べなくて…というお話で、ハロウィンの今日にぴったりなお話でした。

6年 理科『大地のつくりと変化』

理科で「大地のつくりと変化」の
学習を進めています。
れきや砂、どろなどの岩石の観察をし、
それぞれの特徴を調べました。

３年生 明日も待っています♪

笑顔で過ごすことができることは、とてもすてきなことですね！
明日も待っていますね。

今日の参観、よく頑張りました。

３年生 理科 かげと太陽の位置は？２

どんなことがわかったでしょうか。気付いたでしょうか。

３年生 理科 かげと太陽の位置は？

「かげは、どんなところにできるのだろうか。」という学習問題を解決するために、かげの向きや太陽の位置を調べていきました。

短い時間、太陽を安全に見ることができる「遮光板」で、太陽を見ました。しっかりと使い方は分かりましたか。

３年生 体育科 ポートボールまだまだ熱い戦いが！！２

チームでの話し合いを大切にしています。

自分のプレーやチームでのプレーを振り返ることができるとよいですね。そして・・・次に向けての話し合いになるとさらによいですね。

ポートボールの学習も終盤です。メキメキと力をつけている子どもたちです！！

３年生 体育科 ポートボールまだまだ熱い戦いが！！

今日は３回目の対抗戦でした。
子どもたちは・・・チームの時間を大切にして、「意味のある話し合い」ができるように頑張って学習を進めています。

３年生 国語 ちいちゃんのかげおくり 五場面を読んで・・・

五場面がもつ役割や意味について子どもたちなりに考えました。
五場面がなかったら・・・あるから・・・などと、多角的に考える姿が見られました。