１・２年 春の遠足

京都の通りになぞらえてつけられたペンギンの名前。自分の名前と似ている子がいないか探している子もいました。

１・２年 春の遠足

ペンギンコーナーです。自分たちの背丈と同じくらいの高さでペンギンを見られるので、みんなガラスに張り付きながら眺めていました。

１・２年 春の遠足

とても暗く大きい水槽の空間もありました。青く差し込む光がとてもきれいで、見惚れながら眺めていました。

１年生 秋の遠足

アザラシやオットセイの姿を探しています。

１・２年 春の遠足

アザラシが円筒形の水槽から顔をのぞかせてくれました。そのたびにみんな大歓声！！

１・２年 春の遠足

入口のオオサンショウウオのスペースや川魚の展示をまじまじと眺めます。

１・２年 春の遠足

バスを降りて、京都水族館前に到着。人数などの受付を済ますまで、そわそわしながら待っています。

【１・２年生】秋の遠足

教室で遠足での注意を確認したあと、外に並んで出発です。いざ、京都水族館へ！！

６年 図工 『お話の絵』３

　背景を描いている人に聞きました。
「目立たせたいところを気にして色を決めている。」
「夜の場面だから暗くしたい。」
「月が輝くように、色を決める。」

どの意見も納得です。

　明日は、友だちの絵を見て鑑賞をします。
今からものすごく楽しみなようでした。

６年 図工 『お話の絵』２

　色合いもよく考えています。緑の龍や朱の龍。黄色や水色など明るい龍。墨で描いたような龍。
同じお話でも感じ方は十人十色です。

　目は魂、という話を聞き、位置・大きさ・色使いにもこだわっていました。