５年生 家庭科

整理整頓に取り組むこと約２０分…

なんということでしょう！！！

きちんと整理整頓されたお道具箱を見て
子どもたちも思わず
「すっきりした〜！！！」
「めっちゃ気持ちいい〜！！！！」
と清々しい表情をしていました。

これを授業だけで終わるのではなく、
日々意識して整理整頓に取り組めたら
さらに素敵ですね(*^^*)

５年生 家庭科

友達にアドバイスを送ったり、
手伝ったりする優しい姿も見られました。

５年生 家庭科

「お道具箱　劇的ビフォーアフター」と題して
まずは自分にとって必要な物・不必要な物を整理し
そこから使う頻度が高いものや
使う場面が多岐にわたるものは上に置くなどの工夫を
各自が考えて、一生懸命に取り組んでいました。

1組 校外学習「京都水族館」その14

お家でも話を聞いてみてください！

５年生 家庭科

「物を生かして住みやすく」の学習で
お道具箱の整理整頓に取り組みました。

「整理整頓って、言葉は聞いたことあるけど
　整理と整頓って何が違うの？」
「何から手を付けたらいいの？」
そんな子どもたちからの疑問を解決してから
いざ実践！！

５年生 英語

今日は、学年で集まって英語の学習を行いました。

同じクラスの友達のできることや
人柄などを、他のクラスの友達にも紹介することで
その友達のよさや意外な特技などを知れる
いいきっかけになったのではないでしょうか。

「She is friendly. She can play the piano.…」
というように、これまで学習したことを踏まえ
クイズ形式で友達と交流していました。

1組 校外学習「京都水族館」その13

水族館のあとは公園で遊びました。
みんなで楽しめる遊びを上級生が考えてくれました！

1組 校外学習「京都水族館」その12

おいしいお弁当ありがとうございました！

1組 校外学習「京都水族館」その11

おいしいお弁当ありがとうございました！

1組 校外学習「京都水族館」その10

たてわりグループごとの見学の様子です！