新聞記者派遣授業【２年国語】

６月１０日(月)の３・４時間目に「新聞記者派遣授業」を７階の大講義室で行いました。
京都新聞社の編集長によるご講演と、実際にインタビュ−をして記事を書くワークショップを行いました。
新聞ができるまでの流れや「発見や驚きを楽しみ、伝えること」「広げる質問と深める質問を使い分けること」などインタビューのコツを学びました。ワークショップでは、「京都のまちの好きなところ」をテーマにペアでインタビューし合い、そのインタビューをもとに12字以内の見出しと200字以内の文章に起こしました。最後に書いた記事について講評も頂きました。
今日の学びをこれからの企業訪問や京都フィールドワークはもちろん、日常生活の会話にもぜひ活かしてほしいです。

中間テストの振り返り【２年数学】

テスト問題は宝の地図です。そこかしこに魅力的な秘密が隠されています。今日はテスト返却前にクラスの仲間と問題について情報を共有しました。「この問、どうやって解いた？」「その条件見逃してたから解けなかったのか！」「えっ、そんな解き方あるの？私はこう解いたよ。」「その補助線は気づかないよぉ。」「授業でやったやつと同じやん！」「今やったら解けるのに〜」などなど、みなさん、目を輝かせながら解きあっていました。これはテスト返しが楽しみですね。そこでまた、問題の裏側に隠された問作者の意図、裏話を聞くと、より問題に親近感がわきますよ。味わって味わって味わい尽くしてください。この経験は必ずあなたを大きく育てます。

【３年生 卒業アルバム用写真撮影】

６日６日７日の放課後に、日本カラーさんに協力いただき、今年度の卒業アルバム用の生徒会・部活動写真を撮影しています。どんなアルバムに仕上がるのか楽しみな一方、もう卒業に向けて動き出しているのかと寂しい気分にもなりました。テストも終了し、大会やコンクールなど各部の活動も活発になります。最後まで全力で走り切りましょう〜

テスト明けの部活動

テスト最終日は快晴です。最後の力を振り絞り？みなさん元気に部活動に励んでいます。心も身体も頭も一体となって成長してください。
気温が上がってきました。熱中症対策をお願いします。
　〇意識の遠のき
　〇めまいや立ち眩み
　〇筋肉痛や手足のけいれん
　〇体のだるさや吐き気
が主な症状です。不調を感じたときは迷わず発信してください。身の回りに不調の人を見かけたときは、手助け声がけとともに、近くの人と共有してください。

前期中間テスト ２日目

前期中間テスト２日目が終わりました。自分の実力は十分発揮できましたか？

　失敗？これはうまくいかないということを確認した成功だよ。

これはエジソンの言葉です。多面的といか俯瞰的というか、物事に対する視点が違いますね。うまくいかなかったことを無駄だと切り捨てるのではなく、そこから見次のステップへの光明をみいだすことができれば、あなたも一人前です。全力を傾けた結果は、今のあなたにとって全てであり最高の結果なのですから、真摯に受け止めましょう。一時的に落ち込むことは大切ですが、いつまでもへこまず、次を見据え、同じ轍を踏まないよう工夫を凝らしてください。

前期中間テスト １日目

今日から前期中間テストが始まりました（３年生の家庭科は昨日行われました）今までの学びの加え、この１，２週間の準備で、心身ともに極限状態だと思いますが、実力を発揮し結果に結び付けてほしいと思います。
定期テストは、自分の学びの評価でもあります。わかったつもりになっていたとか、わかっていないところに気づくなど、結果から学び取れることが数多くあります。できなかったところ、間違ったところにこそ、飛躍のカギがあるのです。また、自分のテストまでの過ごし方おw振り返るいい機会になります。そのためにも、１分１秒まで全力でテストと向き合ってください。テストを作っている先生方は、相当な時間と知識と情熱を注ぎこんでいます。皆さんにはその熱意に負けない勢いで取り組んでもらいたいです。
「進取・敢為・独創」の校是を実践し、高める絶好の機会です。テスト問題と真剣に向き合ってください。

自己紹介【１年英語】

中学校生活も２か月が過ぎ、英語の授業で交流する機会も増えてきました。今日は状況に合わせて情報を選びながら、目的に合った自己紹介をすることを目指し、身振り手振りを加えて積極的に交流しました。また、相手のことをより深く知るために、質問を返すなど活発なやり取りがあり、みなさんの笑顔と工夫と少しの困りが伝わってきて、とても楽しい時間でした。これからも臆することなく、アウトプットに心がけていきましょう。

デジタル新聞の活用【１年国語】

西京では、日本経済新聞、読売新聞、京都新聞、朝日新聞の４紙のデジタル新聞を読むことができます。今日は１年の授業でログインの仕方とデジタル新聞の読み方について学びました。国語の授業だけでなく、いろいろな授業や活動で利用することができます。今まで新聞を読む習慣がある人もない人も、情報収集のツールとして、読み物としてなどさまざまな視点で活用してみて下さい。

CReDiの日

今日のCReDiの日（主体的に学ぶ日）は、前期中間テストに向けて主体的に学ぶ時間でした。思い思いの場所で集中して学習する姿がみられました。友だちと教え合いながら学習する人、静かな場所で集中して学習を進める人。学習の進め方もさまざまです。問題集を繰り返し解く、声に出して読み上げてみる、紙に書き出してみる　などなど。
自分なりの学習スタイルを見つけるためにも、CReDiの日に友だちの学ぶ姿を見ることもよい刺激になりそうですね。
最後の写真は、先生たちのCReDiの日の様子です。大人になっても学び続けられる時間や場所をもてることは幸せです。

長文読解【３年英語】

３年の英語は、高校の先生とＴＴ（チームティーチング）で行っています。前期は主に中学の先生がメインで授業を進めますが、今日のように高校の先生が少し異なる視点で授業をされるときもあります。よりアクティブに、より多様な授業に接し、学びを深め吸収していってください。