2年生 体育科「水あそび」

　2年生では、今日から水遊びが始まりました。まずは水に慣れるというめあてで、低い水位から始めています。プールサイドでのルールや水泳学習の流れの確認をして、みんなで水の中を歩いたりワニ歩きをしたりして楽しみました。これからも安全に気を付けて学習を行っていきたいと思います。

３年 国語『引用するとき』

引用のしかたや、引用するときに気を付けることを学習しました。

「勝手に変えずにそのまま使うんだ。」「必要なところだけだね。」

とポイントをまとめました。

図書室で本を借りて、奥付も確認しました。

次は、引用した文章を使って、自分で選んだ科学読み物を紹介します。

国語「おおきなかぶ」

国語科「おおきなかぶ」では

最後の音読劇に向けて、今日は動きをつけて練習しました。

2グループ同士で見合いっこすると、

それぞれのグループの良いところに気づくことができましたね！

プールのお話

　今週からプールで水慣れが始まります。まずは、水泳学習の準備や流れを教室で確認しました。安全に気をつけて、楽しく水泳学習を進められるように真剣に話を聞いています。

３年 『こそあど言葉を使いこなそう』

国語科「こそあど言葉を使いこなそう」の学習では、指し示すものと話し手、聞き手との距離によって、使い分けがされていることを知りました。

その後は、ペアでこそあど言葉を使って会話を楽しみました。
　
「その台の上を見てください」
「え、どの台ですか？」
「それです。」
「え、どれ？どれ？
（席を立って台に近づいて）「これです！この台です！」

といったコントのようなかけ合いも聞かれました。

３年 社会『商店のはたらき』

買い物調べから、スーパーマーケットで買い物をする人がとても多いということが分かりました。

なぜ、たくさんの人が集まるのか、お店の工夫を予想して、実際にチラシを見てどんな工夫があるのかを探りました。

チラシから分かったことを班ごとに話し合い、ホワイトボードにまとめました。

チラシを見ながら、「レモンフェアって今からの季節にぴったり！」「スタンプラリーって続けて行ってみたくなるなあ。」と話していました。


まだ、分からないことがあるので、来週、実際に聞いてみたいことをまとめていきたいと思います。

３年 『風とゴムの力のはたらき』

風に物を動かす力ってあるのかな。
うちわで風をおくり、車を動かしてみました。

「気づいたことはあるかな。」の問いかけに、最初は「え？」という顔をしていましたが、

「うちわのあおぎ方によって進む速さがちがったよ」
「進む方向がまっすぐじゃないときもあったな」

と声が聞こえてきました。

風の力と物を動かす力の関係に気づいてきたかな？

2年生 国語科「スイミー」

　国語科では「スイミー」の学習で、場面の様子を思い浮かべながら読むことをしていました。今日は、自分の一番好きな場面を紹介する文章を書き、友達と交流しました。詳しく読んでいく中で、スイミーの好きな場面も増え、迷う姿も見られました。同じ考えを持つ友達や、違う考えを持つ友達を見つけて、メモを取りながら積極的に交流する姿が見られました。自分の考えをしっかり伝えられるようになってきて、嬉しく思います。
　作者であるレオ＝レオニの作品を読む様子も見られます。これからも、いろいろな作品に触れ、自分のお気に入りの場面を見つけてほしいと思います。

３年 外国語活動『How many?』パート２

カーメル先生と一緒に、１から２０の数の言い方を復習した後、

How many apples?と数を尋ね合う活動をしました。

数の言い方にも慣れてきて、外国語以外の授業でも、使っています。

支柱をたてたよ

あさがおのつるが伸びてきて、

隣の人と絡まってしまうという　困りが出てきました！

そこで、みんなで解決策を話し合い、

「植木鉢をはなして置く」
「ネットの近くに置く」
「棒みたいなのをたてる」

いろいろなアイデアが出てき、支柱を立てることにしました！