4年生 体育 ２

初めてハードルを跳んでみました。初めはハードルの前で怖さから減速してしまう児童がたくさんいましたが、数回跳ぶと怖さはなくなったようです。これから友だちの跳び方や自身の姿を見ながらより自分に合ったインターバルを見つけたり、早く跳ぶコツをみつけたリしていけたらと思います。

4年生 体育 １

「ハードル走」の学習に入りました。1時間目は、ハードルの向きや準備の仕方、準備運動の仕方、かたずけの仕方などを共通理解をしました。

4年生 総合的な学習の時間 ２

グループごとにロイロノートや画用紙にキーワードをまとめ、絵や写真の説明をしっかりすることができました。１組さんからの質問に答えたり、すぐに回答できないことについては再度調べて伝えること話していました。

4年生 総合的な学習の時間 １

5月から「地球温暖化」がどうして起きるのか、温暖化が進むとどんな影響があるのか、私たちにできることは・・・・など、調べたいテーマが同じ友だちが集まり調べ学習やまとめを進めてきました。4年1組にその内容を伝えに行きました。

4年生 健康チャレンジ

　9月に入り新しい健康チャレンジの体操、曲にかわりました。1学期の動きよりもバージョンアップしているので、「むずかしい〜！」と言いつつ新鮮な気持ちで頑張っています。

♪５年生 国語「どちらを選びますか」その３

最後の判定は司会者（小学校の先生役）が行います。判定の際には、海派と山派、どちらが説得力があったのか振り返って考えました。

♪５年生 国語「どちらを選びますか」その２

２回実施しました。１回目と２回目の間に相談タイム。各グループ、どんな意見を言えばよいか考えました。

♪５年生 国語「どちらを選びますか」その１

５年生の子どもがいる小学校の先生に、夏休みの家族旅行では、「海と山」のどちらを進めますか？というテーマで話し合いをしました。

♪５年生 運動会に向けて その５

休み時間も踊っている成果が少しずつ出てきています。

♪５年生 運動会に向けて その４

ダンスの練習をしました。全部を覚える子も出てきました。