３年生 理科 風とゴムの力のはたらき 初めての実験！！

いよいよ実験のとき・・・子どもたちは楽しみにしていました！自分の作った車で実験を進めるうれしさがたくさん伝わってきました。

条件をそろえることの大切さを感じながら、グループで協力し合いながら取り組むことができましたね！

さぁ・・・実験結果は・・・！？

4年生 国語

「書写　習字」はじめて漢字2文字を書きました。文字の大きさと点画の接し方、間隔に気を付けて書きました。

３年生 体育 水泳学習が終わりました！！２

最後には、自分がどのくらい上手になったのかを確認しました。また、来年に目標をもって挑戦してほしいと思います！

３年生 体育 水泳学習が終わりました！！

今学期の水泳学習が終わりました。短い学習のなかで、自分が挑戦できる泳ぎに挑戦する姿が見られました。

けのびを意識しながら取り組んでいました。

4年生 体育

「水泳学習」12時間の水泳学習が終わりました。安全に気をつけて約束を守り学習をすることができました。どの子も自分のめあてに向かって活動することで、水に一瞬しか顔つけができなかった子は、3秒つけて鼻から息を出せるようになったり、息継ぎができずに距離が伸びなかった子は、息継ぎが1〜2回できるようになり３mから7ｍ泳げるようになったりと達成感を得ることができたと思います。

３組 ３年 交流 理科「風とゴムの力のはたらき」

　３組の３年生が、交流学習の理科で学習していた「風とゴムの力のはたらき」の実験セットを、教室へ持ち帰ってきました。

　そして、５年生と一緒に実験開始！５年生の子は、「ぼくも、これ、家に持って帰って、いっぱい実験して遊んだわ。」と懐かしそうに話していました。

３組 枝豆、初収獲！

　３組の畑で育てている枝豆を、初収獲しました！

　おいしくできているかな？

　感想を聞くのが楽しみです。

6年 図画工作科『わたしたちの大切な風景』

図画工作科で「わたしたちの大切な風景」の
学習を進めています。
絵の具やコンテ、色鉛筆などを使い
さまざまな技法を用いて
描いていました。

6年 算数科『場合を順序よく整理して』

算数科で「場合を順序よく整理して」の
学習を進めています。
図を使って考えればよいことに気づき、
問題に取り組みました。

２年生 きずな学習

地域からゲストティーチャーで山中さんにお越しいただき、障害のある人とどのように関わっていけばよいかを学びました。車椅子に乗りながらバスケットボールをする姿を見て、「すごい！」と興奮していました。