【3組】社会科

社会科の「天皇中心の国づくり」の学習で奈良の大仏がどのようにしてつくられたのかを学習しました。その際、大仏の大きさを体感するために、実際に運動場へ行き、白線で大仏を書いてみました。出来上がったものを見て、こんなに大きなものを1000年以上前に平和になるようにという思いで作ったんだと感心していました。

5年生 家庭科「ひと針に心をこめて」

家庭科で裁縫の学習を進めています。
なみぬい、返しぬいなど様々な縫い方に挑戦しています。自分の名前を縫ってみたり、難しいときには友達同士で教え合ったりして楽しく活動をしています。
慣れないながらも針をさすところに気をつけ、集中して取り組むことができました。

なつをみつけよう

生活科の「なつをみつけよう」の学習で、ビオトープに夏を探しに行きました。「ひかげの水は冷たくて、ひなたの水はあったかいよ。」「ありのぎょうれつがいたよ。」「セミのぬけがらがあったよ。ふくにくっつけたよ。」「みかんのあかちゃんがあったよ。」「キウイがぶらさがっていて、びっくりしたよ。」「すべりだいがとてもあつくなってたよ。」子どもたちの瑞々しい感性で、大人には感じられない「はっけん」がたくさんありました。

水泳学習

梅雨入りしてからも五年生は天候に恵まれ、水泳学習が順調に進んでいます。一回目よりも二回目と、どんどん新しいことにチャレンジして上達しています。

２年算数「かさ」

算数「かさ」の学習を行っています。
今日は、コップや鍋、牛乳パックなど、いろいろな入れ物に入る水のかさを予想しました。
「そんなに入るの！」と驚いている様子が見られました。
また、給食でいつも飲んでいる牛乳が２００mlということを知り「２００mlってこのくらいなのか…」とつぶやきながら牛乳を飲んでいました。
ぜひおうちでも、いろいろなもののかさに注目してみてください。

【4年生】新聞記者に学ぶ、取材のコツ

　今日は、国語の学習で学んでいる「新聞づくり」について、京都新聞社より講師を招いての出前授業がありました。
　実際の新聞や本物の新聞記者の方が吉田先生にインタビュー取材する様子を見て、取材のコツや記事を作成するコツを教わりました。そのあとは、ペアになって取材を行い、取材した情報を元に見出しと記事を書きました。
　今日の授業で学んだことを生かしてどのような新聞が出来上がるのか、楽しみです。

ビオトープで見つけたよ

ビオトープにはたくさんの生き物や植物がいます。
いろいろ見つけに行ってみてください！
大きなキマダラカメムシをビオトープ委員会の方が見つけてくれました！
リンゴも大きく育っていますよ〜。

5年生 総合的な学習「視覚しょう害について考えよう」

総合的な学習では「だれもが住みやすい吉田の町」を考えるために視覚しょう害について学習を進めています。講師の方に来ていただき、視覚しょう害についてのお話をしていただきました。
白杖についてや生活で大変なことなど様々なことを学ぶことができました。「白杖にも種類があり、様々な工夫がされていることを知った」「見守りながらも、必要なときには声をかけて力になりたい」など考えを深めることができました。
ぜひ、お家でもお話をきいてみてください。

おはなし わくわく２

給食の時間になると、おはなしわくわく　さんからの
読聞かせが始まります。
放送室からの読聞かせです！
今日のお話は『ながれぼしのランドセル』

美味しい給食を食べながら
お話に耳をかたむけます。

本当に素敵な時間です。

いつも絵本選びから準備と子どもたちのために
活動していただきありがとうございます。

【4年生】自分で正しい判断ができるように

今日はスクールサポーターの方に来ていただいて「非行防止教室」を行いました。
「落とし物を拾ったらどうする？」「けんかに巻き込まれとき、どうしたらいいかな？」と子どもたちに問いかけながら、正しい対処法を教えていただきました。
また、やって良いこと悪いことを判断する4原則を教わりました。
１　自分がされたら、きずついたりこまったりしないか。
２　大切な人をがっかりさせないか。
３　人にめいわくをかけないか。
４　法律（やくそく）やルールをやぶっていないか。
夏休みになり、子どもたちだけで過ごす時間が増えると思います。今日、学んだこと、確かめられたことを心にとめ、これからも正しい判断が自分でできるようになっていってほしいと思います。