聞いて、考えを深めよう

国語科の学習でインタビューをするために、日時の約束をしに行きました。学校の良いところについてさらに知りたくなったこと、「給食の美味しさの秘訣」や「スマイルグループが始まった理由」などグループごとに考えたことをインタビューしに行きます。

けずって見つけたいい形パート２

図画工作「けずって見つけたいい形」では、木彫風粘土を彫ったり、削ったりして出来てきた形のよさや美しさを感じ、イメージを膨らませました。

２回目の係活動

今日の６時間目は係活動の２回目です。先週話し合ったプランをもとにさっそく各係ごとにわかれて実行に移していました。クラスや学年がよくなるためにどんどん頑張ってほしいです。

3年 図工「切ってかき出しくっつけて」

今日の図工の時間は粘土を使って作品作りにチャレンジしました。切り糸やかきべらをつかって、きったりこねたり、くっつけたり色々試しながら作品に仕上げることができました。
作った作品はロイロノートで撮影もしました。

アゲハチョウの観察！

ついに　その時がやってきました！！

朝みんなが登校してきたら・・・

１番手のサナギから、アゲハチョウが出てきていました。

じっとして、ゆっくりと羽を乾かして

２時間目の体育が終わって

教室に戻ってきたその時！

パタパタ！と飛び立ちました。

まるで、サナギから出てくるのも

飛び立つのも、みんなを待ってくれていたようでした。

貴重な瞬間に出会えて、みんな感激！

その後、窓から元気に飛んでいきました。

「元気でな〜！」と見送っていました。

1年生 いくつといくつ

「6」は、いくつといくつになるか考えました。

国語科「聞いて、考えを深めよう」

学校の良いところには
どんな人が、どんな思いや考えで関わっているのだろう？
インタビューをして、考えを深める学習を行っています。

山ノ内小学校の良いところが、たくさんあることに気づきました。

どのように質問すると
「思いや考え」をインタビューで話してもらえるのか
グループで考え、インタビュー準備を進めていきます。

スマイル顔合せ集会

たてわりリーダーとして、初めてのたてわり活動を行いました。

自己紹介をし合う場面では、
「今から話してほしいことを伝えるね」
名札を作る場面では、
「ぬりかた分かる？分からなかったら行ってね。」と
６年生が、優しい声掛けをする場面が多く見られました。

活動後のふりかえりでは、活動の良かった点・改善点をノートにまとめました。

ひまわりの畑

みんなで草を抜き、スコップで掘って掘って・・・

土が柔らかくなったので、

夏野菜の苗を植えました。

ミニトマト、キュウリ、オクラ、ピーマン、ナス・・・

おなじみの夏野菜が並びます！

これから観察しつつ、お世話をしつつ・・・

美味しい野菜をたくさん作るぞ〜！！

算数 数と計算

ひまわり学級の算数の風景です。

それぞれの課題に応じて、様々な問題を解いていきます。

みんなが発表をします！

「これは６２です。これ（積み木）も６２です。

６２は５０が１つと、１０が１つと、１が２個で６２です。

６２は３８と２４で合わせて６２です。

ちなみに数直線ではここです！」

などと、みんな堂々と発表しています。

ちなみに、みんな数えず頭の中で計算しているんですよ！

すごい！