１年生 とびあそび

体育で「とびあそび」をしました。ゴムを跳び越す場、ゴムを引き下ろして跳び越す場、跳び箱１段を跳び越す場、段ボール箱を跳び越す場を設定して、跳びやすい体の動きを見つけました。段ボール箱は大きめなので、跳び越せたときの達成感も大きかったです。

１年生 ようぐあそび

体育の「ようぐあそび」で、小さいフラフープを手で回したり、床を転がしたりしました。長い時間倒れずに回ったり転がったりすると大喜びでした。大きいフラフープは、ペアで転がしたりキャッチしたりしました。コツがつかめると、「こうしたらうまくいくよ！」と教えてあげていました。

４年生 国語 「一つの花」

「一つの花」のお話では、１０年後のゆみ子のくらしについて考えました。お父さんは、もういないけど、幸せにくらしているゆみ子の様子について自分の考えを伝え合いました。

４年生 理科 「電気のはたらき」その２

体育館で、車を走らせました。とても勢いよく走る車に、子どもたちは、喜んでいました。また、電気の向きを変えたときの車の動き方についても調べました。子どもたちの楽しそうな表情がよかったです。

４年生 理科「電気のはたらき」その１

電気の力で動く車を作りました。配線や回路などを確認して電池を付けました。いよいよ車を動かします。子どもたちは、とても楽しみにしています。

4年生 社会科

「くらしと水」どこの水が来ているのか？という疑問には「滋賀県の琵琶湖」と知っている児童もたくさんいましたが、みんなが使う蛇口までどのようにして運ばれているのか？途中でどんなことをしているのかを予想し交流しました。ゴミを取らないと汚いので網や布でこしているのでは？水は、トラックで運んでるのかな？ごみの学習をした時のように、きれいな水にする工場があるのでは？などたくさんの意見が出ました。

４年生 図画工作「カードで伝える気持ち」

図画工作では、貼り絵などの続きをやりました。相手に気持ちが伝わるように、いろいろなアイデアを考えて楽しくカードを作ることができました。

３年生 図画工作 画用紙にいよいよ！２

どんな色にするのかを考えながら、丁寧に進めています。スポンジを使った方法も教えてもらい、どんどん活用していましたね！

「あの日あの時の気持ち」が伝わるように表現できるとよいですね。次も集中して進めましょう！

４年生 算数 「垂直・平行と四角形」

平行な直線を身の回りから見つけました。教室にはたくさん平行な直線があることがわかりました。

4年生 社会科

「くらしと水」学校にはどれくらい水道の蛇口があるのかを確認してGIGA端末に水道の蛇口の数を入れています。学校でも家でもきれいな水がいつでも蛇口をひねると出てくることに、どこかできれいにしているのでは？どうやって運ばれるのかな？など疑問がたくさん見つかりました。