２年：国語「かんさつ名人になろう」

観察したことを文章にまとめました。ペアで紹介しあいます。そして、相手の書いた観察文のよいところを感想で伝えます。友だちによいところを言ってもらってとても嬉しそうでした。自信になりますね。

１・２年：水遊び「はじめてのプール」

お天気に恵まれ、低水位でのはじめての水遊びを行いました。約束を守って安全に水となかよくなれるように、学習の仕方や約束をみんなで覚えます。
水に入ると、気持ちがよくて思わず歓声があがりました。
水かけやまねっこ遊び、水中かけっこなど楽しんで水となかよしになりました。

６年 醍醐の町ってどんな町？（北西エリア）

前回、みんなで探検に行って見つけたことを
付箋に書いて地図に貼り、整理しました。

「バスがたくさん通っていたよ。」
「人も多かったね。」

地下鉄の駅やバス停、バスを待つ人にも注目していたようです。

５年 自然を大切に守るために

道徳で「ひとふみ十年」のお話を通して
自然を大切に守るためにできることを考えました。

総合の学習で山科川の自然についても学習を進めているところです。

自分の考えを積極的にいろんな人と交流しました。

1年：国語「わけをはなそう」

　「どんな動物を見てみたいですか？」という質問に見たい動物と理由を話す練習をしました。聞くときには、ただ黙って聞くのではなくうなずいたりあいずちをうったりすることを大切にしています。感想を伝えることができている人もいました。

２年：算数「ひっさん」

長さの学習が終わり、ひっさんの学習が始まりました。２年生になって新しいことや覚えることがたくさんありますが、スポンジのような吸収力で日々頑張っている子どもたちです。これまで式は横書きにするものでしたが、ひっさんではたてに並べて書くので戸惑っている人もいました。これから慣れてすらすらとできるようになってほしいです。
また、どの単元も学習が終わっても自主学習などで復習をして忘れないようにすることも大切です。

２年：図工「新聞紙となかよし」

新聞紙を使った造形遊びをしました。大量の新聞紙をやぶる、つなぐ、丸める、まとう、つなげるなど様々な方法を使って遊びます。使用できるのは新聞紙とセロテープのみ。のれんのようにして家を作ったり、武器をつくって装着したり、細かくちぎって雪のようにふらせたり・・・思い思いに楽しみました。

走りはばとび

走りはばとびの学習がはじまりました。
今日は、とび方を工夫して自分の跳躍力を
伸ばすために互いの跳躍を見ながら学習をしました。
とびかたを工夫したり、着地を工夫したりする
児童が多くみられました。

２年：かんさつ名人になろう

同じものを観察する人同士で先日書いたメモを交流しました。自分では気がついていないことや書き方など、友だちのメモも参考にしてメモを完成させました。そしてお手本の文を見ながらいよいよ観察文を書き始めました。

水泳学習

来週から水慣れ、再来週から水泳学習が始まります。
準備は、6年生のお手伝いもあり無事終了しました。
子ども達が安心して楽しく学習に取り組んでくれればと思います。
準備物や水泳チェックカードなどのご協力お願いします！