５年 算数『小数のわり算』その１

関係図をもとに自分の考えを説明しています。

５年生 社会科『あたたかい土地のくらし』その２

単元の学習問題に対する予想では、前の時間に使用した地図帳を基に考える子がいました。地図帳にはたくさんの情報が載っています。上手に使えるようになると、力がついていきます。

５年社会科『あたたかい土地のくらし』

単元の学習問題について、自分はどの予想について調べていきたいのか考えました。それぞれの調べたいことを大切に進めていきたいと思います。

５年 図画工作『鑑賞』

お友達の作品を鑑賞しました。良さをたくさん見つけ、自分の絵に生かしてほしいと思います。

３年生 理科 学習問題の答えは・・・２

次は・・・「チョウのせい虫の体は、どんなつくりになっているのだろうか」という学習問題を立てました。
まず、自分でノートに予想を書きました。絵でかいたり、文章で表現したりなど、自分の言葉で表すことを大切にしました。

次の時間は、予想を交流して観察をしていきたいと思います。

３年生 理科 学習問題の答えは・・・

「チョウは、たまごからどのように育つのだろうか」という学習問題を解決するために、チョウの観察を続けてきました。

たまご、幼虫、さなぎの様子を観察カードに書いていました。たまごから成長していく過程をみんなで確認していきました。

たまご→幼虫→さなぎ→せい虫のじゅんに育つことが分かりました。幼虫の過程が一番ゆっくりで長い時間がかかっていましたね。せい虫になるまで、一生懸命に大きくなっていくことを実感しました。

３年生 リレー大会がんばるぞ！エイエイオー！３

各チーム、最後まで走り切りました。「頑張れ！」の応援の声も聞こえました。
やっぱりみんなで楽しむことが一番ですね！運動委員会のみなさんのおかげで、みんなでリレーを楽しむことができました！

３年生 リレー大会がんばるぞ！エイエイオー！２

運動委員会のお兄さんとお姉さんが説明をしてくれました。リレーの見本も分かりやすく走ってくれました。

しっかりとルールを確認して、いよいよスタートです！！

３年生 リレー大会がんばるぞ！エイエイオー！

中間休みに運動委員会企画のリレー大会がありました。そのために、リレーのチームで走順を考えました。

友達と「頑張ろうね！」と自然と気持ちを高めていました！

３年生 エンドボール

エンドボールの学習は３時間目に入りました。

自分たちで試合を進めることもだんだん素早くなってきました。プレーがとまったら、一度話し合ってから再スタートをすることもあります。それが大切なのです。

明日からは・・・対抗戦です。同じチームにどのような作戦で、ゲームを進めていくのかをチームでしっかりと話し合いましょうね！