どうすれば発芽するのかな？

理科の授業では、発芽の実験を行っています。

インゲンマメの種子はどうすれば発芽するのか、考えていきました。

いつ発芽するのか、楽しみですね！

６月の目標

学校生活が始まり２か月が終わりました。
来週から６月です。

これまでできていること、できていないことを整理し、来月から頑張りたいことを出し合いました。
グループに分かれていいと思った案・その理由を伝えあいました。全員が自分の思いを言葉にして伝えられた上に、国語で学習した「なぜかというと」という言葉を使って相談できていました。

相談の結果今月の目標は「もっとあいさつをたいせつにする」になりました。

GIGA端末 使えるようになってきたよ

今日は、図画工作科の砂遊びが雨でできなかったので、

2時間目にGIGA端末を使ってミライシードをしました。

6年生に使い方を教えてもらい、

自分でもログインやシャットダウン、ミライシードを使えるようになってきました。

友だち同士で教えあう　素敵な姿も見られました！

目指せ はしめいじん！

正しいおはしの持ち方を教えてもらったあとは、

スポンジや豆をつかめるか　挑戦しました！

「むずかしい！」「できた！」

これからも、正しい持ち方を続けて

はし名人を目指しましょうね！

目指せ はしめいじん！

今日は、栄養教諭の先生に

はし名人になるために　おはしの正しい持ち方を教えてもらいました。

２年生 図画工作科「ひかりのプレゼント」（２）

　ご家庭で集めていただいた透明の容器に光を通して、形や色を映すことを楽しみました。中に水を入れたり、材料を組み合わせたりして工夫する様子が見られました。材料集めにご協力いただき、ありがとうございました。

３年 道徳『さと子の落とし物』

『さと子の落とし物』では、友達と助け合うことについて考えました。

困っている友達がいたら？

声をかける・手伝う・教える…色々な意見が出ました。

「まず、話を聞いてから力になる方法を考える。」

「何があっても助ける！」

など、助け合うことについて考えを深めることができました。

ノートには、友達の意見をたくさん書いている姿が見られました。

2年生〜帰りの用意〜

　今日は給食後下校で掃除がありませんでしたが、給食当番が食缶などを返却しに行っている間に、何人かの子どもたちが教室を箒で掃除してくれていました。みんなのために、自分にできることを率先して取り組む姿を嬉しく思います。

３年 書写 『はじめの学習』

毛筆の学習に取り組みました。

はじめての毛筆の学習にわくわく！

準備の仕方・道具の名前・後片付けの仕方も確認しました。

「筆で書くのっておもしろい！」「なんか楽しい〜！」

と言っていました。

次の時間も楽しみですね。

生活 「まびきをしたよ」

アサガオの本葉が生え始め、

植木鉢の中が根っこでぎゅうぎゅうになってきました。

そこで、子ども達にどうしよう？と相談し、

いくつか、別の植木鉢に移動することになりました。

それを「まびき」ということを　学習できましたね！