きいて きいて きいてみよう

国語科「きいて　きいて　きいてみよう」では、話し手、聞き手、記録者の役割を分担してインタビューの仕方を学んでいます。第１回目は、すきなことについて、第２回目は、もやもやした時のすっきりする方法について話し合いました。記録者の報告の際には、クラスの半分以上の子どもたちが積極的に発表していました。

けずって見つけたいい形

図画工作「けずって見つけたいい形」では、木彫風粘土を彫ったり、削ったりしながら出来上がってきた形のよさや美しさを見つけ、イメージを膨らませました。

スマイルグループ顔合わせ集会

1年生から6年生の縦わりグループ活動が始まりました。
各グループで1人ずつ自己紹介した後、6年生を中心に
グループ名札を作り、ゲームを楽しみました。

1年生 ひらがな「み」

ひらがな「み」を正しく形よく書けるように
練習しました。

1年生 国語「はなのみち」

くまさんがしたことについて、意見を出し合いました。

2年生 図画工作科 ひかりのプレゼント

図画工作科の「ひかりのプレゼント」の学習で光を通すものに色をつけて、光を通して映される形や色を楽しみました。意外な形や色に子どもたちも驚いていました。

1年生 50m走

体力テストです。
腕をしっかり振って、まっすぐ一生懸命に
走り、記録を取りました。

1年生 やぶいたかたちから

やぶいた紙の形や色をよく見て、
作品作りをしました。

６年体育★ソフトボール投げ

体力テストも残り２種目となりました。

今日はソフトボール投げの記録をとりました。

得意な子たちは「〇ｍは投げたい！」と目標を立て

力いっぱい投げていました。

６年理科★気体検知管を使ってみよう

閉じ込めた瓶の中でろうそくを燃やすと

しばらく燃えてから消えることが分かりました。

新しい空気が入らないことで消えるということは

ものが燃えることで空気が変化している…

ということで

ものが燃える前と燃やした後で

瓶の中の空気がどう変わっているかを

気体検知管で調べてみました。

初めて使う実験道具にワクワクしていました。