6年 科学センター学習〜２〜

「つくって学ぼう 泡パワー！」という科学の勉強をしました。

1時間目は、泡の力で汚れが落ちる実験や水と油の関係を知る実験をしました。

それぞれで役割分担をして、協力しながら学習を進めることができました。

初めて知ることが多く、事件をする度に驚きの声が上がっていました。

6年 科学センター学習

今日は朝から科学センターで理科の学習をしました。

電車と徒歩で科学センターに向かいました。

科学センターについて休憩してから授業が始まりました。

３年 体育 『５０メートル走』

今日は、学年で５０メートル走のタイムを計測しました。

「２年生の時よりも速くなった！」

「最後まで腕をふれた！」

と嬉しそうにしていました。


去年の自分の記録を超えられたね！

３年 算数『見方・考え方を深めよう』

今日は、問題を「線分図」にかいて整理して、答えを求めました。

初めて「線分図」を学習しましたが、すぐにかき方を理解して

答えを求めることができました。


「図を見ると順に足していく数が分かりやすくなった。」

「すぐに答えが分かった。」」

と振り返りに書いていました。

３年 社会『京都市の様子』

社会では、京都市の様子を詳しく調べています。

今日は、「京都市役所」はどんなところなのかを調べました。

市役所はいったいどんなことをしているのかを予想して、教科書と

GIGA端末を使って調べました。

「ほとんど自分に関係している仕事だ。」

「市役所って忙しそう。」とつぶやきながら調べていました。

算数 「いくつといくつ」

算数の学習の様子です。

いすとりゲームをしたあと、

その結果から
６は　いくつといくつに分けられるのかについて
考えます！

1年生は　遊びの中に　学びがたくさんありますね！

総合的な学習の時間 『室町すてき発見！』 ６

来週から、蚕を飼うにあたり、飼うときの注意点や育て方を

ワークシートにまとめました。

本やウェブサイトから情報を集めました。

「手はきれいにしておかないと。」「匂いにも気をつけないと。」と

色々な発見をしました。

来週の社会見学に向けて、意欲が高まっていました。

３年『わり算』パート４

わり算では、答えが１０をこえるわり算の考え方を学習しました。

「チョコレートを買うにはお金がいる！」「お金の図だ！」とひらめきました。


「図を使って考えるのはできそう！」とじっくりと考えノートに書いていました。

３年 理科『植物を調べよう』パート４

この前の時間に観察した生き物のことををまとめた観察カードを

使ってクラスで発表しました。

どこで見つけたのか、分かったことをクラスで共有しました。

3年 図画工作 『切ってかき出し くっつけて』パート２

できた作品は、ロイロノートで写真を撮り集めました。

「これ撮っておいた方がよさそう！」「これ横が面白くなったから撮っておくわ！」

と自分で決めていました。

今回は油粘土で取り組んだので作品を写真に残しました。



授業の終わりには友達の作品を見合い、鑑賞会をしました。