【２年生】国語：かんさつ名人になろう

じっくり観察したことを文章に書いたので、今日は続きの学習で絵を描きました。目の前にミニトマトを構えて、色や形などをよく見ながら観察しました。
脇芽が目立つものは、それも取り除きました。

4年 道徳

道徳の学習で、お話に出てくる登場人物の様子や気持ちを考えるために、劇をしてみました。登場人物になりきっていました。道徳の学習で学んだことを、これからの自分たちの行動にも生かしてほしいです。

4年 書写

習字をしました。お手本の字を見ながら、筆づかいに気を付けながら書きました。みんな集中して取り組んでいました。

【６年生】ロング昼休み

　今日は天気もよかったので、ロング昼休みでした。
みんなで氷おにをして汗を流しました。

　今日はお休みの子もいたので、次はクラスみんなで遊べると嬉しいなと思います！

【６年生】ヒトや動物の体

　今日は聴診器で自分の心音を聞きました。
初めてのことで、子どもたちも不思議そうに自分の心音を聞いていました。

１年生 体育 かけっこ

芝生運動場でリレー遊びをしました。班ごとに走る順番を話し合ったり、作戦を考えたりしながら、かけっこを楽しんでいました。

【２年生】ロング昼休み

今年からロング昼休みは、水曜日です。３〜６年生は、第２運動場へ行くので芝生運動場は、１・２年生の貸切りです。
教室でおしゃべりやお絵かきを楽しむ子、芝生運動場で鬼ごっこをする子、インターロッキングで縄跳をする子、体育館でボールを使って遊ぶ子。みんなそれぞれ、好きな遊びを楽しんでいました。

【２年生】あおむし

学校のキャベツ畑で青虫を３匹見つけ、虫好きさんたちで育てています。新しいキャベツの葉を上げたり、古いキャベツを捨てたり・・・。虫が苦手な子もカゴの外からのぞき込んだりして、みんな興味津々。そんな青虫の１匹がサナギになりました。先週の金曜日のことです。「いつちょうちょになるのかなぁ〜」と、様子を見守っています。

5年 国語「きいてきいてきいてみよう」

国語では，友達とインタビューの学習をしています。
聞き手，話し手，記録者に役割をわけて活動に取り組みました。
今回は記録者として記録した内容をまとめ，友達に報告しました。
この単元では，「きく」にも立場によって気を付けることが異なることに気が付きました。

5年 国語「きいてきいてきいてみよう」

国語では，友達とインタビューの学習をしています。
聞き手，話し手，記録者に役割をわけて活動に取り組みました。
今回は記録者として記録した内容をまとめ，友達に報告しました。
この単元では，「きく」にも立場によって気を付けることが異なることに気が付きました。