【５年】理科「植物の発芽と成長」

種子の発芽には、水のほかに、「温度」「空気」が必要なのかを確かめるために、実験の計画をたてました。

変える条件として、「温度」や「空気」を扱うにあたり、どのように温度の違う環境、空気のある・なしの環境を作るかを班で意見を出し合いながら考え、全体でまとめました。

温度についてはあたたかい場所と冷たい場所(冷蔵庫の中)に置く、空気については水に沈めることで空気にふれない環境を作ることにしました。

どのような結果になるのか、ゴールデンウィーク明けに期待が膨らんでいるようでした。

５年 外国語「Hello,friends!」

　「How do you spell your name?」の言い方を使って、友達の名前のつづりを尋ねました。名前のつづり以外にも、進んで好きな物や得意なことを聞き合う姿がすてきでした。

【６年】理科「ものが燃えるしくみ」

ものが燃える前と後での気体の割合の変化について、石灰水と気体検知管を使って調べました。

新しい実験の道具でしたが、使い方などをよく考えて、グループで協力して活動する姿がたくさん見られました。

酸素や二酸化炭素の割合の変化が数値で表れていました。

５年 あいさつ運動♪

　児童会の子どもたちがあいさつ運動を実施しました。集団登校の子どもたちから元気なあいさつがたくさん返ってきました！

５年 社会科「わたしたちの国土」

　「排他的経済水域」「領海」等がどのような範囲を表す言葉なのかを確かめ、どこまでが日本の国土であるといえるのかを考えました。

３年 音楽

グループでリズム打ちをしました。順番にリーダーとなり、いろいろなリズムを楽しみました。

くすのき 読み聞かせ

図書館へ行って、６年生から１・２年生へ読み聞かせをしました。６年生の上手な読み聞かせに１・２年生も興味をもって聞いていました。素敵な時間が流れていました。

【くすのき】なかよくなろう会〜授業参観〜

１年生の入学をお祝いし、仲良くなれるようにみんなで企画・運営をした会を見ていただきました。みんなの素敵な笑顔を見ることができました。

【５年】理科「植物の発芽と成長」

先週の学習で準備をした、「水あり」のインゲンマメの種子と「水なし」のインゲンマメの種子の様子を比べ、種子が発芽するために水が必要かどうかを確かめました。

「水ありの方が発芽してる！」「水ありは３つとも全部発芽した！」
と変化が見られる様子に驚きがたくさんあったようでした。

今回の学習で種子の発芽の為には水が必要だということが分かりました。
水の他にも必要なものがないのかをさらに調べていくために、次の時間に計画を立てていきます。

３年 体育

体つくりの運動では、自分の体の調子を感じながらいろいろな運動を楽しみました。