5年 図画工作「心のもよう」

　図画工作で「心のもよう」の学習を行いました。
自分の気持ちを色や模様に例えて、描きました。スパッタリングや吹き流しなど今まで学習をしてきた技法を使って思いのままに気持ちの形を表現することができました。
「これはすごく僕の気持ちに近づくことができた！」や「吹き流しで喜びを作った」など楽しんで活動を行う姿が見られました。

体育「体ほぐしの運動/パワーアップ体操」

　体育の学習では体ほぐしの運動とパワーアップ体操をしています。みんな積極的に運動に取り組み楽しく活動をしています。体のやわらかさや巧みな動きを高めるために、殉難運動や反復横跳びにも取り組んでいます。体育を通して運動する楽しさや心地よさを味わってほしいです。

２年国語「ふきのとう」

国語「ふきのとう」の学習が進んでいます。
聞き手にお話の様子や登場人物の気持ちが伝わるように音読の工夫を考えています。
「もっとゆっくり読もう」「動きをつけたらよさそう」と、自分たちで話し合って工夫を考える姿が見られました。
音読発表会がとても楽しみです。

２年体育「ゆうぐあそび」

体育で総合遊具の使い方について学習しています。
安全に楽しく使うために、総合遊具の正しい使い方を確認しました。
初めて登った総合遊具の３階からの景色に驚いている姿が見られました。

給食が始まりました

今週の火曜日から給食が始まりました。初日はミートスパゲッティで子どもたちも楽しみにしていました。から揚げの時には「大好き！」の元気な声が聞こえてきました。

【4年生】絵の具でゆめもよう

図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習では、様々な方法で着色し、できた形から想像を広げる学習を行いました。ストローで吹いたり、スポンジでスタンプをしたり、絵の具をつけたビー玉を転がしたりと様々な方法にトライしました。「花火みたい」「きれいなもようができた」など、楽しみながら創作することができました。また、どんな形に見えたのか、友だちと交流して自分の作品作りに生かそうとする姿が見られました。

２年図工「おはなみスケッチ」

２年生になって初めての図工は「おはなみスケッチ」でした。
学校の中にある春を探して絵に描きました。
花や昆虫など、たくさんの春を見つけ、一生懸命描いている姿が見られました。

ビオトープの生き物・花々

中間休みにビオトープで遊ぶ子どもたちが増えています。暖かくなり池で活発に動きまわるメダカやあめんぼに夢中になったり、開花した藤棚の下で楽しそうにおしゃべりしたりそれぞれの楽しみ方を見つけています。

楽しむことが力に

学校が始まって、早くも２週間となります。
今日も子どもたちが運動場に駆け出してきました。
いろんな遊びが繰り広げられている空間で、
別の遊びをしている人を上手によけながら走り回っています。
この運動が、体のどの部分を強化する…とか関係ありません。
楽しいと、どんどん体は鍛えられますね。

【4年生】春になると生き物は…

理科「季節と生き物」の学習では、学校内で春になって変化した生き物の観察を行いました。ビオトープや校庭の植物や動物を観察して、春になって生き物に訪れた変化を感じました。これから、4年生では年間を通して同じ生き物を観察します。季節による温度の変化と生き物の様子の変化を関係づけてとらえられるように学習を進めていきます。