京都市教育長 表敬訪問【３年】

年末に第６７回日本学生科学賞において、中学生の部　内閣総理大臣賞を受賞した３年Ｓ．Ａ．さんが、５日（月）に稲田教育長を表敬訪問しました。受賞レポートである「ヌマチチブの記憶と個体識別能力」について、教育長に直接解説をし、質問にも丁寧に答えていました。Ｓさんはヌマチチブについての研究を１年生の時からまとめ発表し、深めてきました。みなさんにもぜひ、根気よく続ける「何か」に出会ってほしいと願っています。
レポートについて、１３８教室の前に解説スライドが掲示されていますので、みなさんもぜひ読んでみてください。

Ｍ９パワーポイントの提出＆お礼状の清書【３年ＥＰＡ】

　５日(月)の７時間目、ＥＰ−ＡではＭ９の最終報告に向けてのパワーポイント提出と各グループが企業訪問をさせていただいた企業にお礼状を書いて清書したものを提出する日でした。今後は最終報告に向けてパソコンに向かって作業することが多いのですが、近くに仲間がいるとすぐに相談できるので意見を活発に行っているグループもあります。写真はパワーポイント作成している状況とお礼状の清書を行っている様子です。

世界遺産を英語で語る その２【２年英語】

世界遺産について調べたことに、自分の提案や考えを付け加え、自分の言葉でその価値を伝える。今日は、ＡＬＴにチェックしてもらったレポート（原稿）をもとに、構成を練り直していました。また、仲間と共有し、より分かりやすい、より伝わりやすい内容・表現に修正を重ねています。互いに高めあう姿勢が見られました。これからは発表方法にも工夫を凝らしていってください。

中国にならった国家づくり【１年社会】

東アジアとの交流や東アジアの動きが日本の政治や文化に与えた影響を考察するなど、古代社会の変化の様子を多面的・多角的に考察することができましたか。
清次や文化について、人物や事件など個々が気になるところに視点を当て、深堀りします。時系列で考える生徒や地域とのつながりを考える生徒など、いろいろな方向に広がり深まり、それらを仲間と交流することでつながっていることに気づく。
教科書だけでなく、資料集やインターネットなど情報を取捨選択・精査し、学びを進めています。

アナウンスコンクール【放送部】

2/4（日）京都アスニーにて京都市中学校アナウンスコンクールが開催され、放送部が出場しました。昨年度まではコロナ禍ということで中止や人数制限があった本コンクールですが、今年度はそれぞれの部員が希望する部門に出場することができました。どの生徒も、夏のNHKコンクールからの成長を感じる堂々とした発表でした。以下、結果です。

【アナウンス部門A】2年 M.Sさん　優良賞
【アナウンス部門B】2年 T.Sさん　最優秀賞
【朗読部門A】1年 Y.Rさん　審査員特別賞
【朗読部門B】2年 U.Cさん　優秀賞
【団体】６位

ＮＩＥ 日常に新聞を【国語】

本校では、新聞を活用できる環境が整っています。
現在、紙とデジタル版で
　「京都新聞「日本経済新聞」「読売新聞」「朝日新聞」
が閲覧できます。
また、「ＮＩＥボード」を設置し、生徒が関心をもってスクラップした記事を掲示しています。１年生は日頃から主体的にスクラップした記事を提出してくれています。おそらく４紙のデジタル版を使用できる中学校は日本全国でもごく少数だと思います。学習はもちろん、常に問題意識や興味のアンテナを広げるツールとして積極的に活用しましょう。
尚、スクラップの方法については、moodle→「2023中学パブリック」→「デジタル新聞のすゝめ」に説明書を添付していますので、確認してみてください。

後期期末テストに取り組んでいます

今日は、１限音楽（１年のみ）　２限保健体育　３限理科　４限数学でした。始まる前の静けさから、ベルとともに紙をめくる音が一斉に起き、その後は鉛筆の音がかえって静けさを増す感じがしました。ベルが鳴るまで必死で取り組み、時に中を仰ぎながらも、最後の１秒まで考えています。そんな誠実な姿勢を頼もしく思います。
月曜日の１限に数学Ｓのテストがあります。気持ちを切ることなく、最後まで成長を続けてください。

後期期末テストが始まりました

後期期末テストが始まりました。１年間の学びのひとつの集大成であり、明確に数字で結果が表れます。テストに向けてまとめたり、学びを深めたり集中して取り組んできた成果をぜひ出してほしいものです。
※すでに１，３年生は３０日（火）に技術家庭科の後期期末テストを受けています。

京都教師塾フィールドワーク「先輩の授業に学ぼう」【３年数学】

１月３１日５限に３年Ｃ組で授業公開がありました。京都教師塾で学んでいる塾生さん１１名が松本先生の数学の授業を参観し、その後、事後交流会に参加しました。授業は正四角柱の箱に入る円柱形のケーキについて、１個の大きなケーキと、９個の小さなケーキを比較する導入から、一般化が進んでいきました。身近な内容から数学の深淵につながる流れに、生徒たちとともに塾生さん達も引き込まれていた様子でした。

接線の方程式を求める【２年数学】

期末テスト前ですが授業はどんどん進んでいきます。今日は関数y=ax^2の発展問題として、接線の方程式を求める問題に挑戦しました。高校で習う微分につながる内容ですが、段階を踏みながら取り組んでいました。
分からないことに必死で食らいつく。そういう姿勢を身に付けてほしいと思います。わからないことをすぐにスマホで調べる。とても便利で効率的ですが、人生において答えがすぐに見つかる課題にばかり出会えるわけではありません。どちらかというと、答えが見えにくい、もしくは明確には答えがない課題のほうが多いかもしれません。そんな中、すぐにあきらめるのではなく、食らいつくことができるのは、中学時分の経験なのではないでしょうか。
西京の数学は確かに難しい。でも、その過程で得られるものは大きいと思いますよ。困ったときは仲間に頼ってもいい。思いっきり一人で悩んでもいい。ちょっと時間をかけて考えてみませんか。