4年生 京都モノづくりの殿堂・工房学習 その１１

殿堂学習では、日本や世界で活躍している京都の素晴らしい会社について調べました。オムロンのブースでは、顔認証技術をゲーム形式にした「表情コンテスト」で子どもたちは楽しみました。

６年生 なかよしフェスティバル その５

次回は１１月です。今回の続きをします。
６年生、全校のリーダーとして頑張ってください！！

６年生 なかよしフェスティバル その４

１〜５年生に指示をだします。リーダーシップを発揮しています！！

６年生 なかよしフェスティバル その３

どんなフェスティバルになるのか今から楽しみです。ワクワク☆

６年生 なかよしフェスティバル その２

６年生が中心になっています。

６年生 なかよしフェスティバル その１

なかよしフェスティバルに向けて、グループで話し合って準備をしています

放課後まなび教室の様子

放課後まなび教室では、毎回自主学習を行っていますが、１０月２５日は、子どもたちの「手洗い場の汚れが目立つから、掃除をしたい」という思いから、掃除をすることになりました。手洗い場がきれいになり、みんなが笑顔になりました。

避難訓練

１０月２５日に不審者対応の避難訓練を行いました。伏見警察署のスクールサポーターの方々にもご協力いただき、校門から不審者が入ってくるという想定で行いました。
子どもたちは、教室での避難の仕方、放送の合図などについて学びました。

4年生 京都モノづくりの殿堂・工房学習 その１０

「発砲スチロールがどれくらいの保温力があるのか」の実験もしました。お湯を入れた発砲スチロールのコップを触っても手が全く熱くなかったので、子どもたちは、不思議そうでした。改めて発砲スチロールのすごさを感じました。

4年生 京都モノづくりの殿堂・工房学習 その９

自分の発砲スチロールの完成を待っている間は、発砲スチロールのすごさを教えてもらいました。発砲スチロールを土台として、生卵を自分の身長より、高いところから土台へ落とし、生卵が割れないのかを実験をしました。実験のあと、まったく生卵が割れていないことに、子どもたちは驚いていました。