3年：くぎ打ちをしました

くぎ打ちトントンの学習で、木材にくぎを打つ練習をしました。初めて金槌を持った人も多く、イメージしているより難しかったという声が多く聞かれました。まっすぐにくぎが入らなかったり、途中で曲がってしまったり、打っても打っても入らなかったり、まだまだ練習が必要だなと感じましたが、楽しかった！面白い、またやりたい！と意欲満々の子どもたちでした。

４年生：読み聞かせ

４年生が１年生に絵本の読み聞かせをしました。「どんな本だったらよろこんでくれるかな？」「スピードに気を付けて読まないと」という思いを持ちながら、優しい表情で読んでいました。

6年 場面を順序良く整理して

６年生は算数で樹形図を用いて学習を進めています。１番短時間で５か所を回るルートを考えました。樹形図を書くのが大変そうでしたが、根気よく取り組んでいました。市内巡りなどでこの学習を生かしていきたいですね！

令和5年度学力学習状況調査の結果

令和5年学力学習状況調査の結果

令和5年度前期学校評価

令和5年　前期学校評価

５年生 How much is it?

今日の外国語では、値段の尋ね方・答え方を学習しました。

食べ物カードを選び、自分で値段をつけて
お店とお客の役割に分かれてペアで練習しました。

５年生 おはし名人になるために

来週、「給食週間」があります。
健康委員会主催で「豆つまみ大会」が行われるということで、
５年生の教室でも、練習をしてみました。

大豆をおはしでつまんで、別のお皿に移しかえるという内容ですが、
これが結構難しい！
時間はひとり３０秒！

すべては「おはし名人」になるために！
練習あるのみ！

６年 私たちの生活と電気

６年生の理科では、電気について学習しています。手回し発電機や光電池で作った電気やコンデンサーでためた電気が乾電池と同じ働きをするのか実験をして調べました。手回し発電機の回す速さで、豆電球の明るさが変わる様子に驚きの声を上げていました。優しく声をかけながら、協力して実験していました。

６年 給食週間に向けて

　給食週間に向けて給食調理員さんへのメッセージを書いています。６年間給食を作ってもらった感謝を伝えるために真剣にメッセージを書いていました。好きな給食もすぐに選んだ子もいればたくさんあって選べない子もいて、６年間の重みを感じました。渡すのが楽しみですね！

2年 国語「お話のさくしゃになろう」

今日から「お話のさくしゃになろう」の学習が始まりました。お話に出てくる人物の性格や好きなことを考えたり、どんな出来事が起こるのかを考えたりして、「はじめ」「中」「終り」のまとまりに分けてお話を作ります。「もうお話を考えたよ。」「登場人物の名前は・・・。」など、お話づくりを楽しみにしている様子の2年生でした。