【生徒コメント】後期第５回代表専門員会

２月２７日に第回代表専門委員会が行われました。今回で令和５年度の代表専門委員会は終了となります。各委員会で約半年間の振り返りや3年生と語る会に向けた準備などが行われました。
在校生の皆さん、卒業・進級まで残り約3週間となりました。今のクラスでやり残したことが無いように全力で残りの学校を楽しみましょう。
また、３月１３日に行われる３年生と語る会は先輩方と関わることのできる最後の行事です。積極的に参加し、より良い会にしましょう。
なお、写真は文化委員会・体育委員会のものです。

性教育【２年】

2月27日に、ウィングス京都と連携し、立命館大学院で非常勤講師をしていらっしゃる伊田広行氏を招き講演していただきました。よい人間関係を築くために自身の行動と言動をどのようにすべきかを考え、実際のデートDVの事例をロールプレイングで行いながら学びました。昨今では、SNSを利用した交際トラブルや誤った情報を鵜呑みにし、犯罪につながる事例が挙げられています。子たちがそのような状況を取捨選択することなど、今を生きる子たちの学びの機会となりました。一人一人の持つ価値観は、それぞれ違います。お互いが気持ちの良い関係を築くためには、お互いをよく理解し、自分の思いをはっきり伝えることの大切さを子たちは学びました。学校生活に留まることなく、これからの社会を生き抜く力に活かしてほしいと思います。

新聞記事を読み解く【１年国語】

今年度、デジタル新聞（朝日、京都、日本経済、読売）を閲覧することができます。皆さん読んでいますか？今日の授業では、個々が関心のある記事を選んでいました。「タブレットを置くには机が小さすぎる」と、記事をもとに、実際の机での作業を思い起こし、改善を訴えていました。机を大きくしても教室は大きくならないので、通路が狭くなるよという先生の指摘にも、定時制の教室の活用などいろいろな意見が出て盛り上がっていました。新聞記事という切り口から、多方面に議論が広がっていく様子がありました。

My Best Memory【１年英語】

１年間の学びの集大成として、今まで学んだ英語の文法や構造を思い出し、My Best Memoryを作成しています。思い出の書き出しから、構成を練り、相互に批判しながらブラッシュアップしてきました。そして、文のつながりができてきて、スピーチ原稿にまで昇華してきました。今後、相手に伝わるための工夫など、丁寧に完成に近づけていってください。

筆者の行動につながる考えや心情を読み取る【１年国語】

第29回NIE全国大会が今夏にあり、本校も参加します。その一環として、授業公開を行いました。本校では、新聞という媒体を通して、様々な情報から作品の背景理解を広げ、対話を通して読みを深める力を付けることができるのではと仮説を立て、研究・実践を進めてきました。翻字においても、文学作品（随筆）を学習することにおいて、新聞記事を参考材料として読むことが、文学作品の読みを深めることにつながっていると実感しました。多くの方に参観・取材に来ていただきありがとうございました。研究成果については全国大会にて報告できればと思います。

数Sマンデー３学年一斉実施【数学】

２６日の朝学習の時間に「数Ｓマンデー」を３学年一斉で実施しました。来年度に向けて、Wi-Fiの環境が更新されたり、bookrollの機能が修正されたりする中での実施でした。やってみると約半数のタブレットでうまく動かないトラブルが生じました。うまく取り組めなかった人はごめんなさい。
同じサイトにアクセスが集中し、情報を常時やり取りするこの取組が、よりスムースに運用できるよう、修正をかけていきたいと思います。

性教育【３年】

26日(月)の６限目に７階メモリアルホールで性に関する指導「思春期健康教育」が行われました。京都市中京区から保健師の方に来ていただき、他人や自分自身の体と心を大切にするための行動がとれるように意識を高めることや、妊娠中絶，性感染症，エイズについて正しく理解しその予防と対策を知るパワーポイントを見ながら学んでいきました。内容は思春期のこころやからだの変化からLGBTQについて，妊娠について，性感染症について，プライベートゾーンについて，性関係をあせらず時間をかけて人間関係を築くことの大切さについてと多岐にわたる内容でした。

以下は生徒の講演後の感想です。

〇あんまり性感染症の話を聞くことはなかったので、とても興味深かったです。講演のなかで、性行為の種類などをサラッと言われたのには少しびっくりしましたが、男女がお互いに「○○って○○なんでしょ？」みたいな偏見を持たないためにはこうやって笑ったり茶化したりごまかしたりせずに話されるのが一番いいのかもしれませんね。そうやって、もっと性についての話がしやすい世界になるといいなと思いました。
〇保健の教科書ではオブラートに包まれているところもはっきりとお話しして下さったので分かりやすかったです。何となく結婚した方が無難かなぁ，とか思っていたけれど，そもそも結婚する・しないの選択から考えてライフプランを設計したいと思いました。
〇一括りに性といっても，自分のセクシャリティや体の変化みたいにすごく身近なことから，まだ先のことまで幅広くあることに気が付いた。性と聞くと，すごくハードルの高いものだと思っていたけれど，自分自身にかかわることでもあるので，これからはしっかりと向き合っていこうと思った。

第3回エンプラセミナー

23日（金・祝）に第3回エンプラセミナー「大人の探究力向上をめざして」が行われました。第3回目は、京都大学 学生総合支援機構・准教授 村田 淳氏による「多様な生き方、学び方 −「その人らしさ」を考える−」と題した講演を聞くことができました。「障害とは」「合理的配慮とは」といった基本的なことについても、ていねいにお話していただき、私自身目から鱗な内容も多々ありました。京都大学で対応されている学生さんのお話を交えられ、時間が経つのを忘れるくらい話に引き込まれていました。
境遇に対する待遇ではなく、遭遇の創出を目指している。私たち親や教員はどうしても舗装した道を歩ませようと手立てを講じます。それは自分自身が様々な苦労をしてきたからであり、同じ苦労や痛みを感じてほしくないという願いの表れでもあります。しかし、決して舗装した道路しか歩けない人になってほしいわけではありません。親として教師として、子への生徒への接し方について、改めて考えさせられるお話でもありました。
村田先生には、今後も継続して本校教育に携わっていただく予定をしております。チームで西京生を支えていければと思います。

人権交流京都市研究集会に参加してきました

24日（土）に第55回人権交流京都市研究集会が京都テルサで行われました。めざそう共生・協働の社会創造のテーマのもと、全体集会では、朴実(Pak Shil)さんによる「ともに生きる社会を求めて〜東九条マダンに託す願い〜」と評した記念講演が行われました。朴さんの人生を追体験するようなお話をお聞きする中で、心痛む差別の実態に触れ、知ること・知ろうとすることの大切さを再確認しました。まだまだ自分自身、無知や思い違いが多々あることに気づき、生徒とともに学んでいく必要性を感じました。
部落であることや性的指向、障害の有無などマイノリティの立場性を共有し、自らの状況と照らし合わせることで、差別はいけないということを表面上の理解ではない、自分事として落とし込んでいきたいと思った次第です。今後、生徒と教師がともに学び、理解を深めるとともに、多文化共生・人権尊重を実践していくことができるよう取り組んでいきたいと思います。

Ｍ３振り返り 個人→グループ 【１年ＥＰＡ】

昨日の熱気と感動が冷めやらぬうちに振り返りを行いました。まずは、Ｍ３のテーマ「感動と笑顔を創出することで自らの志を確認し、成長を実感できる発表を行う」を達成できたか？そして、今回の取り組み全体を通じての良かった点、改善点、頑張ったあの人やグループのみんなへ一言など、タブレットを使って入力しました。その後はグループごとに集まっての振り返りです。グループ毎に集まるのは今日のＥＰＡの時間で最後です。苦楽を共にした仲間同士です。いろいろな意見が飛び交います。クラスをまたがってつくり上げたこの絆は今後の取り組みにもきっと生かせるはずです。グループリーダーからの「みんなありがとう！」の最後のあいさつはとても感動的でした。来週は今回の振り返りを学年全体で共有します。いよいよＭ３の本当のラストになります！