3年：国語「食べ物のひみつを教えます」

「すがたをかえる大豆」で学習した説明文の書き方を使って、自分たちが説明文を書く学習に入っています。ペアで選んだ本を読み、「すがたをかえる〇〇」を書き出しています。マッピングにしている人、表で整理している人、それぞれですが、「△△したら、□□になる」という内容をいくつも挙げていきます。迷ったら、「すがたをかえる大豆」を読み返して書き方を確認です。ペアで進めているので相談しながら学習しています。

４年：社会「疏水工事が始まるまでに…」

　疏水工事が始まるまでに、滋賀県や京都府の住民などから反対の意見があったことを前時に学習しました。では、どのように説得したのか、予想し北垣知事になりきり友だちを説得してみました。病気になっても、朝から夕方まであきらめず説得し続けた北垣知事の思いのおかげで、今の琵琶湖疏水があることに気づけたようです。

5年 雨の日の過ごし方

今日は朝から雨・・・。

外で遊べない日が久しぶりだったので、
みんなどのように過ごすのかな〜と様子を見ていると・・・

1人で読書をしたり、タブレットに向かって集中していたり、
2人で絵を描いて遊んだり、おしゃべりしたり、
複数でＵＮＯをして遊んだり・・・

みんなそれぞれ、落ち着いて教室で過ごしていました。
当たり前の日常風景ですが、
お互いに気遣いながら、安全に過ごすことができる5年1組のみんなは
とてもすばらしいです☆彡

５年 もののとけ方

５年生の理科ではもののとけ方の学習をしています。食塩を溶かす前と後では重さは違うのか予想して実験しました。見えなくなったから、食塩もなくなって重さは変わらないんじゃないかという考えや、なめたらしょっぱいから食塩は水の中に存在しているという考えが出てきました。結果はどうだったのかぜひお家で聞いてみてください。

４年：書写

今日は「土地」という文字を毛筆で書きました。
「地」は特に今までの学習で一番難しかったようで、子どもたちは何度もチャレンジしていました。じっくり時間をかけて書いていたのですが、最後まで集中して頑張っていました。

3年：理科 「太陽の光」

今日の学習問題は「虫めがねで日光を集めると明るさやあたたかさはどのようになるだろう」でした。外へ出て実験をすることが大好きな子どもたち。最初は曇っていた空でしたが太陽が出て、虫めがねで日光を集めることができました。虫めがねを少しずつ離し、段ボールに日光を集めると・・・焦げ臭い匂いがしたり煙が出てきたりしました。子どもたちは「うわぁー」「どうやったら出るん？」と一生懸命活動していました。少し間違えると危険を伴う実験なので、安全に行えるようしっかりとルールを守って学習することができました。

3年：国語「説明文のくふう」

すがたをかえる大豆の学習もまとめに入っています。今日は筆者の書き方のくふうをみんなで話し合いました。「じゅんじょがよくわかるように書かれている」「文と写真が合っている」「ていねいな言葉で書かれている」など見つけたくふうを用いて、次回からは自分たちが筆者になって説明文を書く学習に入ります。

3年：算数「ひとけたをかけるかけ算の筆算」

新しい単元に入りました。かけ算の筆算です。数え棒を使って自分の答えが正しいか確かめたり、自分なりの考え方を説明したりしながら学習を進めています。この学習は「九九」がきっちりと覚えられていることが前提となりますので、週末は九九の宿題にも取り組んでほしいと思います。

3年：係活動

遊び係が提案してくれている週1回のみんな遊び。運動場へ出て走り回るのが苦手・・・という人のために教室での遊びを考えてくれました。今回は絵伝言ゲーム！グループで列になり、後ろから前の人の背中に絵を描いて伝言していきます。一番前まで絵が正確に伝わったグループが勝ち！短い時間でしたがみんなで笑って楽しみました。

3年：食の指導「おやつについて」

朝・昼・夕の3食以外にどのような物を食べているか・・・について学習しました。子どもたちの大好きなおやつですが、実は間食には3食で摂り切れない栄養を補うという役割があります。またスナック菓子やチョコレートなどを食べすぎると砂糖や塩、油分の摂りすぎになり、体の成長やむし歯につながるということもあります。おやつに含まれる砂糖、塩、油などを「あまっち」「からっち」「べたあまっち」などのかわいらしい妖精さんに見立てて　栄養教諭の中西先生と一緒に楽しく学びました。これからどんなおやつを選んで食べてくれるのでしょうか。