♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その６

　どんどん制作をしました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その５

　少しずつ丁寧に着色しました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その４

　型を使って、模様を決めました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その３

　自分だけのオリジナルハンカチづくりに取り組みました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その２

　学校運営協議会理事の方にお越しいただき、京友禅の歴史について学びました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その１

　３年生は、総合的な学習の時間の学習で、京友禅染体験を行いました。

令和５年度 全国学力・学習状況調査の結果について

「令和５年度　全国学力・学習状況調査の結果について」は、以下のリンクをクリックしてご覧ください。
　京都市立山ノ内小学校「令和５年度　全国学力・学習状況調査」の結果について

♪５年生 国語「方言と共通語」〜方言と共通語の特徴〜 その１

　方言と共通語の特徴はどのようなところか、交流しました。

♪１年生 算数「大きいかず」〜数字で書こう〜 その３

　20までの数の書き方を基に、書き方を考えました。

♪１年生 算数「大きいかず」〜数字で書こう〜 その２

　10の束が置いてある部屋を「十の位」、ばらが置いてある部屋を「一の位」と呼ぶことが分かりました。