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最新更新日：2024/07/29 |
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学校教育目標「すすんで、ともに学ぶ子どもの育成」〜自ら学ぶ力と自ら律する力を高める教育の創造〜
♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その７
色鮮やかなハンカチが完成間近です。
   ♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その６
どんどん制作をしました。
   ♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その５
少しずつ丁寧に着色しました。
   ♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その４
型を使って、模様を決めました。
   ♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その３
自分だけのオリジナルハンカチづくりに取り組みました。
   ♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その２
学校運営協議会理事の方にお越しいただき、京友禅の歴史について学びました。
   ♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その１
３年生は、総合的な学習の時間の学習で、京友禅染体験を行いました。
   令和５年度 全国学力・学習状況調査の結果について♪５年生 国語「方言と共通語」〜方言と共通語の特徴〜 その１
方言と共通語の特徴はどのようなところか、交流しました。
   ♪１年生 算数「大きいかず」〜数字で書こう〜 その３
20までの数の書き方を基に、書き方を考えました。
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