【4年生】図画工作ギコギコトントン(２)

のこぎりで木を切り出した後は、木どうしをボンドでくっつけ、形を作っていきます。動物や乗り物をイメージしながら、試行錯誤しながら木を動かし作り進めていました。

【4年生】図画工作ギコギコトントン(１)

　図画工作の学習でのこぎりを使って、伝言板やカレンダー、鍵かけ、写真立てなど、さまざまなものを制作していっています。のこぎりの安全な使い方に気を付けながら、作り進めていますが、最初のうちは、真っ直ぐ切れなかったり、木が割れてしまったりしていました。だんだん慣れてくるとのこぎりの使い方にも慣れ、スムーズに切る進めることができていました。

退所式

いよいよ退所式です。
これから、学校に帰ります。

3日目の振り返り

振り返りをしています。
この3日間の経験をこれからまた、活かしてほしいと思います。

カレーライス完成

できたカレーライスをおいしくいただきます。
どの班も、うまくできたみたいですね。
この後は、退所式になります。

野外炊事2回目

山の家での最後の活動は、2回目の野外炊事でカレーライスを作ります。
1日目に経験したことをもとにして、協力して作ります。

クラフト作り

まずは、木をひたすら磨きます。
みんな一生懸命ですね。

理科 明かりをつけよう（２）

「ついた！」「ここもつくかな？」「どうするの？」「ちょっと乾電池もっててくれる？」回路づくりに苦労している姿もありました。つくはずなのにつかない！とやり直す姿もありました。ちゃんと回路ができていなかったことに気付く子どもたち。それが学習。便利な装置を使う前にいろいろ経験してもらいました。何度も言いますが、明かりがついたということは電気が通ったということ。日ごろからお世話になっている明かりを自分でつけることができた喜びを、感じてくれたことと思います。かわいい明かりがつきました！

ハイ！ポーズ

玄関前で写真撮影です。
冒険の森は、木が朝露で濡れているので変更して、思い出のクラフト作りをします。

理科 明かりをつけよう（１）

乾電池を手にしてドキドキ。豆電球を手にしてワクワク。いよいよ、明かりをつけてみよう！ということでみんな楽しそうにチャレンジしていました。明かりがついた！ということは、それは電気が通った証拠。目に見えて確かめられるので結果がはっきりわかります。