京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/07/22
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夏季休業7月22日(月)〜8月25日(日) 始業式8月26日(月)8:30〜 参観日8月29日(木)全学年9:35〜10:20

【2年】学習発表会

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学習発表会「音読劇『お手紙』」本番でした。

普段の学習の成果を見ていただく機会ということで

国語で学習している「お手紙」のお話の音読や

音楽で学習している曲を披露しました。

運動発表会とはまた違った2年生の魅力を発揮してくれました。

まだまだ成長の止まらない2年生のこれからの姿も

一層楽しみです。


3年 社会科 京都市の様子とくらしのうつりかわり

 社会科では、京都市のまちが昔と今とでどのように変わってきたのか、そのうつりかわりを調べています。地図を広げて今何ができているか探したり、昔どんなものがあったかを調べると、例えば岡崎周辺では、平安神宮が昔の地図にはのっていないことがわかり、子ども達はとてもびっくりしていました。まちに何ができて、どのようにくらしが変わったのか、これから学習を進めていきます。
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【2年】図工「たのしく うつして」

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図工「たのしく うつして」の学習が始まりました。

画用紙を切って、「版」を作り

ローラーを使って写していく学習です。

今週はまだ初回なので、色々な形の版を作ったり

試し写しをしたりしました。

色々な写し方に挑戦しています。

3年 学習発表会 大すき!もも山の町!

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 今週7日(火)は学習発表会がありました。3年生は総合「大すき!もも山の町!」で学んだことを劇にして発表しました。

 準備段階では、自分の足で歩いて、自分の目で見て、自分の耳で聞いたことを基にセリフを自分たちで出し合ったり、率先して「1回通して練習しよう!」という声掛けをしたりと主体的に学習発表会に向けて準備する姿が見られました。
 
 当日は、子ども達も「先生!緊張する!」や「セリフ忘れたらどうしよう」など本番に向けてとても緊張している様子でした。しかし本番が始まると、今まで練習してきた成果を存分に発揮し、堂々と発表することができました。さらにお話を聞かせていただいたゲストティーチャーの方々にも直接、発表を見ていただくことができ、子ども達はとても喜んでいました。

 この総合の学習で学んだことを生かして、さらに伏見・桃山の町の魅力について学んでいきたいと思います。

全校集会~11月~

 暑かった夏も終わり,過ごしやすい11月になりました。

 校長先生から「スポーツの秋,読書の秋,勉強の秋...など,○○の秋といわれるほど何をするにも過ごしやすい季節なのでいろんなことに取り組んでいきましょう」というお話や「来週には学習発表会があるので学年で力を合わせて素敵な会にしてほしい」というお話がありました。
 
 学習発表会ではこれまでの学習の成果を発揮してくれることを楽しみにしています!

 11月の生活目標は「心で話を聞こう」です。お友達や先生の話をしっかりと聞いて気持ちのよい学校生活を送っていきましょう。

 2学期もあと2か月ですが,クラスや学年,桃山小の仲間のよいところをたくさん見つけてあたたかい学校をみんなでつくっていきましょうね!
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【2年】体育「ボールけりゲーム」

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体育は「ボールけりゲーム」の学習が始まりました。

足でボールをコントロールするのは

とても難しいですが、パスゲームの時のように

友達と協力してパスをつなぐ面白さに

気づいて欲しいと思います。

【2年】図工「友だち見つけた!」

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顔に見える物や模様をGIGA端末で撮影した子ども達。

今日は、見つけたその友だちに名前をつけたり

性格を想像したりして、紹介し合いました。

ただの「顔だ!」で終わらずに、表情から性格を

考えるのも楽しかったようで、盛り上がっていました。

【2年】音楽「鍵盤ハーモニカの学習♪」

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鍵盤ハーモニカの学習も頑張っています。

最近は学習発表会に向けて

立って演奏をする練習もしています。

正しく持ち、姿勢に気を付けながら

演奏をしなければいけません。

座って吹くのとはまた違った難しさがありますが

一生懸命練習を重ねています。

【2年】道徳「わたしたちの校歌」

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道徳の「わたしたちの校歌」の学習で

学校を大切に思う気持ちについて考えました。

桃山小学校の校歌は難しい言葉が多く

意味が分からない部分もあったようですが

一つ一つの意味を知り、歌詞に込められたものを

感じることができてとても嬉しそうでした。

学習の後には、早速、「校歌を歌いたい!」という子が

たくさんいました。

【2年】算数「かけ算(2)」

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かけ算の学習では、九九の練習だけでなく

かけ算の意味をしっかりと理解することも

大切にしています。

かけ算の問題を自分で作ることで、

「かける数」と「かけられる数」の関係を

意識することができました。
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