♪６年生 理科「水よう液の性質」〜水にものを溶かした後の水溶液の重さ〜 その１

　水にものを溶かした後の水溶液の重さを調べました。　

♪６年生 社会「江戸幕府と政治の安定」〜ＧＩＧＡ端末を使って〜 その２

　徳川家康が江戸幕府を開くまでのことや江戸時代は争いが少なく約260年間も続いた事実を調べ、学習問題をつくり予想しました。

♪６年生 社会「江戸幕府と政治の安定」〜ＧＩＧＡ端末を使って〜 その１

　長篠の戦いのときの長篠城の周りの様子と江戸城の周りの様子では、どのような違いがあるか考えました。

♪６年生 社会「町人の文化と新しい学問」〜学習問題をつくろう〜 その２

　歌舞伎や浮世絵、国学や蘭学について関心をもち、学習問題をつくり、予想しました。

♪６年生 社会「町人の文化と新しい学問」〜学習問題をつくろう〜 その１

　室町の文化と江戸時代の後半の文化では、どのような違いがあるか考えました。

♪５年生 音楽「曲想の変化を感じ取ろう」〜聴き合おう〜 その３

　

♪５年生 音楽「曲想の変化を感じ取ろう」〜聴き合おう〜 その２

　

♪５年生 音楽「曲想の変化を感じ取ろう」〜聴き合おう〜 その１

　曲想の変化に気を付けながら、旋律や強弱などを工夫して聴き合いました。

♪３年生 理科「太陽の光」〜日光をたくさん集めると〜 その４

　鏡で日光を集めるほど、日光を当てたところは、明るく、あたたかくなりました。

♪３年生 理科「太陽の光」〜日光をたくさん集めると〜 その３

　どのグループも鏡の枚数を増やせば増やすほど温度が高くなっていました。