【6年生】書写

書写の時間で、課題の終わった人に「体育学習発表会で五・七・五」を作ってもらいました。思いのこもった言葉選びをしていました。いくつか昇降口に掲示しています。

PTAクローバーさんの読み聞かせ

秋らしいかぼちゃのお話でした。意外な展開にびっくりしていました。

【4年生】自転車教室

今日学んだことを生活の中でも生かしてほしいと思います。

【4年生】自転車教室

4年生の自転車教室が行われました。地域の方やPTAからお手伝いに来てくださり、丁寧に教えてもらえました。

【４年生】ひだまり学習

「男子は・・・」、「女子は・・・」という言い方について考えました。

【４年生】体育「高跳び」

助走や踏切などを工夫して、自分の記録に挑戦しています。

【４年生】書写「林」

へんとつくりの組み立て方に気をつけて「林」を書きました。

どちらを選びますか

国語の時間に意見の異なる２つの考えを聞き合いました。
「ペットを飼うなら犬にするか猫にするか。」
「優先座席は必要か、不必要か。」
「友だちは多い方がいいのか、少なくてもいいのか。」
どのように話し合えば、聞き手を納得させられるのか、デメリットをどのようにカバーするのか等、グループみんなで相談し、それぞれの意見を比べながら話合いを進めることができました。

社会 江戸時代

江戸幕府の取り組みについて、大名や百姓・町人などの当時の人々はどんな思いでいたのかを、その人々の立場にたって考えることができました。立場に立ち、友達とどういう思いをもっているのか交流していました。

2年生「何色がすき？」

　ひだまり学習では、自分の好きな色で傘を色ぬりしました。好きな色に性別は関係ない、好きな色って自由だよね、と子どもたちは発言していました。