♪４年生 理科「星や月［２］月と星の位置の変化」〜星の位置や並び方〜 その１

　時間が経つと、星の位置や並び方はどのように変わるか、予想しました。

♪３年生 理科「太陽の光」〜日光をはね返して〜 その２

　はね返した日光は重ねることができることや鏡を２つ使ってはね返した日光をまたはね返すことができることを話し合いました。

♪３年生 理科「太陽の光」〜日光をはね返して〜 その１

　鏡で太陽の光（日光）をはね返して壁に当てて、気付いたことを話し合いました。

♪３年生 算数「何倍でしょう」〜 図を使って考えよう〜 その２

　順々に計算して求める方法と、何倍になるかを考えてから求める方法があることが分かりました。

♪３年生 算数「何倍でしょう」〜 図を使って考えよう〜 その１

　図を使って、何倍の問題を考えました。

♪２年生 国語「馬のおもちゃの作り方」」〜説明の工夫〜 その３

　説明の仕方で分かりやすかったところや、何度も読み返したところを確かめました。

♪２年生 国語「馬のおもちゃの作り方」」〜説明の工夫〜 その２

　どのような説明の仕方をしているか考えながら、「馬のおもちゃの作り方」を読んで、おもちゃを作りました。

♪２年生 国語「馬のおもちゃの作り方」」〜説明の工夫〜 その１

　実際に「馬のおもちゃの作り方」を読みながらおもちゃを作り、説明の工夫を考えました。

♪６年生 理科「水よう液の性質」〜それぞれの水溶液は何性かな〜 その２

　塩酸と炭酸水は酸性の水よう液、食塩水は中性の水よう液、石灰水とアンモニア水はアルカリ性の水よう液であることが分かりました。。

♪６年生 理科「水よう液の性質」〜それぞれの水溶液は何性かな〜 その１

　リトマス紙の使い方を知り、それぞれの水溶液をつけたときのリトマス紙の色の変化を比べながら調べました。