家庭科の学習~エプロンの製作３〜

　だんだんエプロンができてきました。製作途中には，ミシンの調子が悪くなったり上糸や下糸がなくなったりして困ったときもありましたが，できるだけ自分たちで対処できるように練習しました。ひもを通すところまで仕上げた人もいて，身につけるとうれしそうでした。

5年 総合「プロジェクトM」〜４〜

今日は、今までのインタビューしたことから「仕事」や「働くこと」について自分たちが考えたことを交流しました。

それぞれのキーワードを考え、そこから今の自分が考える「仕事」や「働くこと」について考えました。

学習が進む中で変化した「仕事」に対する考え方を自分の言葉でしっかりとまとめていました。

学習発表会の練習

今日から学習発表会の合奏の練習を始めました。学年合同でパートごとに譜面を確かめながら練習をしました。「短期間での練習なので家でも練習をする。」と楽譜を持ち帰るとやる気満々です。これから上達するようにみんなで力を合わせて頑張ります。

でこぼこさがし 第2弾

今日のでこぼこ探しは

紙粘土をつかって行いました。

「みて〜パンみたい！」「なんかのスイッチみたい」と

楽しそうに凸凹を探しました。

「色をつけてみたい！」という案も子どもたちから出てきました！

手話体験

　今日は、3.4時間目に耳の聞こえづらい方に来ていただき、普段の生活での過ごし方や手話について教えていただきました。その中で児童たちは、手話のジェスチャーと似ている点や異なる点に気付くことができたり、今回学習したことを生かして、耳の不自由な方とも今後はコミュニケーションを取りたいという意見が出ました。共生社会についてとても考えられている姿が見られました。

国語や社会の学習の様子

社会科「戦国の世から天下統一へ」では、信長や秀吉が勢力をどのように広がっていったかを戦いだけでなく、政治的にも優れていたのはというテーマでデスカッションをしました。国語科「鳥獣戯画を読む」では、ロイロノートを使って図と文に着目しながら、作者の解説文の良さをペアでみつけました。

図画工作科「くるくるクランク」

クランクの動きの特徴をとらえて、動きにあった作品を創造して作っています。
「船の上から釣りをしているところ」や「サーカスをしている人」などアイデアを考え、今日は形に表しました。ストローの長さを変えたり、作品の世界観をひろげたりすることができました。発想が形になってくるにつれて、わくわく感が高まってきました。

5年 総合「プロジェクトM」〜３〜

今日はお家の方に答えていただいたインタビューをグループで見ました。

「働くこと」や「仕事」に対しての考え方や様々な意見を聞きながら、自分なりに「働くこと」や「仕事」に対する考え方をまとめていました。

明日は、先生方やお家の方のインタビューから考えたことをみんなで話し合います。

5年 体育「鉄棒」

今日は5年生になって初めての鉄棒をしました。

久しぶりの鉄棒だったので、色々な技を確認しました。

これから発展した技にどんどん挑戦していきます。

体験したよ

　今日は、総合的な学習の時間に様々な体験を行いました。点字を打ったり読んだりする体験、アイマスクをつけて歩いてみる体験、そして車いす体験を行いました。様々な体験を行い今までの自分では気づくことのできなかった感覚に気付くことができました。