♪５年生 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」〜川原の石の大きさや形の関係〜 その３

　山の中を流れる川の石は大きく角ばった石が多く、平地を流れる川の石は小さくて丸みをもった石が多いことが分かりました。

♪５年生 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」〜川原の石の大きさや形の関係〜 その２

　流れる場所と川や川原の様子について問題を見いだし、流れる水の速さと川原の石の大きさや形の関係について調べました。

♪５年生 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」〜川原の石の大きさや形の関係〜 その１ その１

　流れる場所によって、河原の石にはどのようなちがいが見られるのか予想し、調べました。

♪６年生 社会「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」〜ＧＩＧＡ端末を使って〜 その２

　北垣知事は、どのようにして琵琶湖疏水を完成させたのか調べました。

♪４年生 社会「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」〜ＧＩＧＡ端末を使って〜 その１

　年表から琵琶湖疏水完成までの経過を知り、建設の問題点（工事・費用・市民の了解）に対しての取組を調べました。

♪５年生 体育「走りはばとび」 その６

　

♪５年生 体育「走りはばとび」 その５

　

♪５年生 体育「走りはばとび」 その４

　

♪５年生 体育「走りはばとび」 その３

　

♪５年生 体育「走りはばとび」 その２

　助走や踏切，空中動作など，より遠くへ跳ぶための工夫をして，自分の記録に挑戦しました。