手話体験

　今日は、3.4時間目に耳の聞こえづらい方に来ていただき、普段の生活での過ごし方や手話について教えていただきました。その中で児童たちは、手話のジェスチャーと似ている点や異なる点に気付くことができたり、今回学習したことを生かして、耳の不自由な方とも今後はコミュニケーションを取りたいという意見が出ました。共生社会についてとても考えられている姿が見られました。

国語や社会の学習の様子

社会科「戦国の世から天下統一へ」では、信長や秀吉が勢力をどのように広がっていったかを戦いだけでなく、政治的にも優れていたのはというテーマでデスカッションをしました。国語科「鳥獣戯画を読む」では、ロイロノートを使って図と文に着目しながら、作者の解説文の良さをペアでみつけました。

図画工作科「くるくるクランク」

クランクの動きの特徴をとらえて、動きにあった作品を創造して作っています。
「船の上から釣りをしているところ」や「サーカスをしている人」などアイデアを考え、今日は形に表しました。ストローの長さを変えたり、作品の世界観をひろげたりすることができました。発想が形になってくるにつれて、わくわく感が高まってきました。

5年 総合「プロジェクトM」〜３〜

今日はお家の方に答えていただいたインタビューをグループで見ました。

「働くこと」や「仕事」に対しての考え方や様々な意見を聞きながら、自分なりに「働くこと」や「仕事」に対する考え方をまとめていました。

明日は、先生方やお家の方のインタビューから考えたことをみんなで話し合います。

5年 体育「鉄棒」

今日は5年生になって初めての鉄棒をしました。

久しぶりの鉄棒だったので、色々な技を確認しました。

これから発展した技にどんどん挑戦していきます。

体験したよ

　今日は、総合的な学習の時間に様々な体験を行いました。点字を打ったり読んだりする体験、アイマスクをつけて歩いてみる体験、そして車いす体験を行いました。様々な体験を行い今までの自分では気づくことのできなかった感覚に気付くことができました。

5年 総合「プロジェクトM」〜２〜

グループごとに作ったケーキを黒板に貼っていきました。

完成の前にお客さんに売れるくらいきれいにできているかを確認してもらい、雑であったらやり直しをしているグループもありました。

最終的に各グループで結果を確認しました。

子どもたちの振り返りの中で「頑張ったけど、意外と利益が出なかった。」や「材料をいっぱい仕入れたけど時間内に完成できなかったので、無駄になり赤字になってしまった。」など、お金を稼ぐことの大変さを感じることができました。

また、「みんなで協力しながら作ったので楽しかった。」や「ありがとうやナイスなどの声をかけてもらうのが嬉しかった。」などグループで協力をしながら働く楽しさも感じることができていました。


これからも「仕事」や「働くこと」について考えが深められるように学習に取り組んでいきます。

5年 総合「プロジェクトM」

今日は、自分たちで仕事をするシミュレーションをしました。

グループでケーキ屋さんになって、どうやって利益を出すかを考えてケーキを実際に作ってみました。

ケーキ屋さんは、ケーキを作るのにお金がかかるだけでなく、人件費や材料費がかかることも考えました。

また、時間の制限がある中で丁寧につくることや仕事を分担することについてグループで相談しながら取り組んでいました。

ポップコーンまつり

　大空畑で育てたポップコーンを使って、ポップコーンまつりを開催しました。昨年も作ったことのある高学年を中心に作り方を確認して、みんなでポップコーンを作りました。鍋の中で「ポンッポンッ」とはじける音を聞くと、顔がキラキラして嬉しそうにしていました。できあがったポップコーンは、美味しく食べることができました。ハロウィンということで、仮装をして教職員のみなさんにも「逆トリックオアトリート！」とおすそ分けに行くことができました。

とびあそび

今日のとびあそびは、

ゴムとびや　はことび　に挑戦しました！

安全に楽しくあそぶことができました！