６年 社会科 「戦国の世から天下統一へ」

　６年生の歴史の学習はいよいよ戦国時代に入りました。

今後は、織田信長や豊臣秀吉、徳川幕府の政治について学習していきます。

学習では、一人で調べる時間もありますが、グループで協力して調べることもあります。
一人では、気付けなかったことも、グループで調べると気付けることがあります。

子どもたちのふりかえりの中に、「友だちと一緒に学習すると、色々な考えが知れるからそれがみんなと学習することのよさだと思った」と書かれているものがありました。

けんかしたり、うまくいかないこともありますが、そうした楽しみを見つけられる子どもたちがとても素敵だと感じた時間でした。

６年生 国語科「やまなし」

　国語の学習で宮沢賢治の「やまなし」を読みました。

初めて読んだときは、独特な表現が多く難しいと感じていた子どもたちですが、宮沢賢治の人生や他の作品について知ることで、「やまなし」に込められた思いにせまることができました。

教科書の「やまなし」は五月と十二月にで構成されており、読み深めていくとその２つが対比されていることに気付きます。その気付きをもとに、再度、文章表現に注目して読み深めていくことができました。子どもたちからは「十二月には宮沢賢治の理想の世界が描かれているのではないかな」「現実では自分の作品を受け入れてもらえなかったけれど、作品の中では自分の理想を追い求めていたのではないかな」「かにたちがやまなしを追いかけたように、宮沢賢治も追いかけてもらえるような存在になりかたかったのでは」など、他にも面白い考えがたくさんでてきました。

単元の最後には、「やまなし」以外の作品に触れる時間を設けました。
「銀河鉄道の夜」や「注文の多い料理店」など、素敵な作品がたくさんあるので、子どもたちにもこの機会にたくさんの作品に触れてほしいと思います。

６年 体育科２

話し合いは、グループのリーダーを中心に進めています。

今年度は、修学旅行・運動会・２学期のさんさん学習・３月の参観日の４つの活動のリーダーの中からどれか１つ担当することになっています。

６年生の学年目標は「翔　〜自分が主役〜はばたけ大空へ」です。
仲間と協力しながら１人１人が活躍できるように頑張ってほしいと思います。

6年 体育科１

　今日は、体育科の学習でリズムダンスで行う動きの確認をしました。

自分たちで身長や色々なバランスを考えて立ち位置を決めました。実際に動きをやってみると、うまくいかないこともあり、何度も話し合いを重ねていました。

タブレットを活用し、写真を撮り、確認しながら進めることで見え方を確かめることができました。位置を決めた後は、音楽に合わせて１つ１つの動きを確認しました。慣れてくると、笛の合図がなくても動けるようになってきました。

本番まで約２週間となりました。毎日の練習を大切に、みんなで頑張ります。

５年生 総合的な学習の時間「大根の間引き」その２

これからも５年生みんなで水やりを行いながら、大根の成長を見届けていきます！

５年生 総合的な学習の時間「大根の間引き」

今日は、京果とタキイ種苗の職員の方に来校していただき、大根の間引きの仕方を教えていただきました。大根がしっかり育つためにどの部分を間引くのか、間引きの仕方を教えていただき、みんなで間引きを行いました。その後、追肥を行いこれからの大根の育て方について学びました。

運動会の練習 3年生・4年生

校長室の窓から、運動会の練習をしている各学年の姿がよく見えます。
今日は、3年生と4年生が練習をしている姿が見られました。
運動会当日まであと2週間と少し。楽しみです！

今日の給食

今日の給食は「麦ごはん・牛乳・肉みそ納豆・手巻のり・ほうれん草のおかか煮・はくさいの吉野汁」でした。
肉みそ納豆は、牛ひき肉・ひきわり納豆・たまねぎ・青ねぎ・しょうが・にんにくをいためて、みそを合わせた調味料で味つけをしています。

子どもたちは、教室でごはんと肉みそ納豆をのりで巻き、「肉みそ納豆巻き」を作って食べます。自分で食べやすいようにいろいろな巻き方をしながら楽しんで食べていました。また、納豆が苦手な子どもも、これは食べられる！とおいしく食べている様子も見られました。
今日の給食もおいしくいただきました。

３年生 図画工作科「ゴムゴムパワー」

　図画工作科では、お話の絵の学習が終わり、「ゴムゴムパワー」の学習に入りました。以前に作った仕組みを見て、動く様子から作りたいものを考えて、作りました。

「うさぎが飛び跳ねている様子にしよう！」「クモが糸をはうかんじかな」などと話しながら。活動を楽しんでいました。

３年生 算数科「円と球」

　算数科では、「円と球」の学習に入りました。まずは、ふきこま作りをして、回る様子から円の特徴について学びました。一つ点を書いて回すと、その点が円を描くことに気が付くことができました。

　そして、実際に丸い形を書く活動を行いました。空き缶やのりのふたなどを使って書きました。鉛筆２本をテープでつなぎ、手造りコンパスを作る子どももいました。その後実際にコンパスを使って円を描きました。これからもたくさん使う中で慣れていってほしいです。