３年生 図画工作科「ゴムゴムパワー」

　これまで想像を膨らませながら作ってきた「ゴムゴムパワー」の作品が、完成しました！子どもたちそれぞれが、仕組みの動くようすから想像をし、思い思いの作品を作ることができました。

３年生 書写 硬筆の学習

　今回の書写の学習では、硬筆の学習をしました。久しぶりの硬筆の学習でしたが、見本の字をよく見て、鉛筆で丁寧に書くことができました。

６年 運動会 応援団

運動会に向けて着々と準備が進んでいます。

毎日、休み時間に練習を積み上げてきた応援団。
今日の中間休みには外で練習しました。

６年の団長を中心に、赤白ともそれぞれ元気のいい声を張り上げ応援の練習に取り組んでいました。


威勢の良い応援団の声が、心地よく響いていました。

6年生 応援練習

　赤組と白組の団長と応援団のメンバーを中心に、６年生全体で応援練習を行いました。

それぞれの教室に分かれて練習していたのですが、どちらの教室からも元気な声が聞こえてきました。仲間が団長や応援団として頑張っている姿を見ると、「自分も頑張らないと！」と思える子どもたちも多いようです。

　最高学年６年生として、応援合戦を盛り上げてほしいと思います。

ほっこり！ （教頭先生の独り言）

運動会の練習が盛り上がってきている今日この頃です。

運動場や体育館に移動したり、委員会や運動会の係活動を行ったり、毎日たくさんの出来事がある中でも、どの学年も、運動会に向けて一生懸命頑張っている様子が日々みられています。

そんな中でも休み時間になると、担任の先生と一緒にドッジボールや鬼ごっこなどをして遊んでいる姿を見ます。
忙しく過ぎていく日々の中でも、楽しそうに過ごしているみんなの姿を見ると、とても心が温かくなります。

昼休みには・・・

昼休みに、元気な声が聞こえると思い、運動場を見たら、応援団の練習が始まっていました。だんだん運動会の雰囲気が校内に出てきています！

10月11日 授業の様子 4年2組

4時間目の4年2組では、社会科「昔から続く京都の祭」の学習をしていました。
祇園祭の昔と今の様子を見て、同じようなところ、違うところについて、ロイロノートを使ってまとめていました。

くすのき １０月の掲示板

図画工作科の時間に、１０月の掲示物を作りました。１０月といえば、そう、ハロウィンです。カボチャとおばけを毛糸などを使って作りました。心なしか、作った人によって表情も違う気がします。

６年 社会科 「戦国の世から天下統一へ」

　６年生の歴史の学習はいよいよ戦国時代に入りました。

今後は、織田信長や豊臣秀吉、徳川幕府の政治について学習していきます。

学習では、一人で調べる時間もありますが、グループで協力して調べることもあります。
一人では、気付けなかったことも、グループで調べると気付けることがあります。

子どもたちのふりかえりの中に、「友だちと一緒に学習すると、色々な考えが知れるからそれがみんなと学習することのよさだと思った」と書かれているものがありました。

けんかしたり、うまくいかないこともありますが、そうした楽しみを見つけられる子どもたちがとても素敵だと感じた時間でした。

６年生 国語科「やまなし」

　国語の学習で宮沢賢治の「やまなし」を読みました。

初めて読んだときは、独特な表現が多く難しいと感じていた子どもたちですが、宮沢賢治の人生や他の作品について知ることで、「やまなし」に込められた思いにせまることができました。

教科書の「やまなし」は五月と十二月にで構成されており、読み深めていくとその２つが対比されていることに気付きます。その気付きをもとに、再度、文章表現に注目して読み深めていくことができました。子どもたちからは「十二月には宮沢賢治の理想の世界が描かれているのではないかな」「現実では自分の作品を受け入れてもらえなかったけれど、作品の中では自分の理想を追い求めていたのではないかな」「かにたちがやまなしを追いかけたように、宮沢賢治も追いかけてもらえるような存在になりかたかったのでは」など、他にも面白い考えがたくさんでてきました。

単元の最後には、「やまなし」以外の作品に触れる時間を設けました。
「銀河鉄道の夜」や「注文の多い料理店」など、素敵な作品がたくさんあるので、子どもたちにもこの機会にたくさんの作品に触れてほしいと思います。