１年 算数科「おおきさくらべ」

　算数科でながさくらべの学習をしました。
教室の扉から、机を出せるかどうかを話し合いました。紙テープをつかうと、しらべることができるということに気づき、みんなで紙テープを持って教室中を調べまわりました。
　「机は扉から出せるよ。」「本棚は出せないと思うけどどうかな。」と話しながら、みんなでながさくらべをすることができました。

１年 算数科「おおきさくらべ」

　算数の学習でかさくらべをしました。
まずは、２つの容器をつかって、どちらが多く入るかをくらべてみました。
「あふれてるから、こっちのほうがたくさん入るんだ。」「全部うつしかえることができたよ。」と、気づいたことをいろいろと話していました。
そのあと、３つの容器をくらべるために、リットルますを使ってかさくらべをしました。リットルますに水をうつしかえることで、どれが一番多く入るかをくらべることができました。

3年 総合「あおいの安全な町」

総合的な学習の時間で、1学期には「交通安全」「火事」の視点から安全な町を支えてくれている人々について探究をしてきました。2学期には、「地震・水害」における安全の秘密を探っており、今日は「左京区役所　地域力推進室」の防災担当の方からお話を聞きました。
段ボールベッドや簡易テント、非常用トイレなどの実演を交えたお話で、多くの学びがありました。

5年 体育「走りはばとび」

体育の学習で「走りはばとび」に取り組んでいます。
今日は「両足で着地する」「高くとぶ」「リズムよく踏み切る」など
各自の課題に合わせて、工夫された場で挑戦しました。
自分の姿を友達に動画で撮ってもらい、それを見ながらアドバイスし合いながら学習する姿も見られました。

1年 たのしいな、ことばあそび

今回はロイロノートを使って、ことばあそびの表を作りました。
前回にくらべ、マスの数が増えて、それにともなってことばの幅も増え
楽しく活動することができました。
ロイロノートを使ったので、みんなの回答を共有することができ、たくさんの友だちのことばあそびを見ることができました。

3年 対立から対話へ「３色の帽子」

「対立から対話へ」の中のワークの１つ。３色の帽子を使いながら、対立したときに、３種類の帽子（道）を選択することができることを知ります。パペットを使いながら、それぞれの状態を確認します。
　「青の帽子のときは、なんかがまんしてる。」「自分の意見は言わずにゆずってる。」「黄色は、話し合って、自分の意見を言ってるなぁ。」「赤になっても、黄色（対話）にかえて話し出来たらいいなぁ。」「ぼく、〇〇のときは、赤になってしまうときあるわぁ、これからは…」と自分を振り返る発言もでてきました。
　色の帽子を使うことで、立場や感情を視覚的にし、いったん冷静になり、自分を客観視できるようになる良さもあります。

PTA リユース品配布

　授業参観の前後に正門前でリユース品の配布が行われました。みなさんから預かった体操服や体育館シューズ、水着の数々がズラリと並べられていました。すぐに人だかりができて大盛況でした。
　回収にご協力いただいたみなさま、準備から配布までご尽力いただいたPTA本部のみなさまどうもありがとうございました。

授業参観 6年生

　6年生は、1組は道徳の学習で、スマホの使い方を誤って生活習慣を乱してしまった主人公の様子を通して、自分自身のスマホとの向き合い方を考えていました。
　2組は対話の時間でした。「時間はどうして大切なのか？」「変わらないものって何だろう？」など、答えが１つではないテーマについて、否定せずに相手の話を聞いていました。
　3組は図画工作の学習でした。アートカードに描かれた名画について、いろんな鑑賞の視点から話し合ったり、自分が選んだ名画にタイトルをつけてその理由を話したりしていました。

　最後になりましたが、保護者のみなさま、本日は暑い中、ご来校いただきありがとうございました。

授業参観 5年生

　5年生は、情報モラルの学習でした。今日は、ゲストティーチャーとして情報モラル市民インストラクターの方をお招きして、より専門的な話を聞くことができました。SNSは日常生活に欠かせないツールになってきています。その中で、どのようなことに気をつければいいのかをあらためて考えるよい機会になりました。ご家庭でも話題にあげていただけるとありがたいです。

授業参観 4年生

　4年生は、算数の学習でした。イルカとクジラのどちらが体長がのびたのかという問題について割合を使って考えていました。自分で考える時間、みんなで考える時間といった問題解決的な学習のスタイルが身についている様子がうかがえました。