学習の様子〜算数科〜

算数科では「長さ」の学習をしています。

今日は巻尺を使って学校の中にあるものの長さを測りました。

測りたいものやその大きさによって使う道具を変えながら班で協力して

調べることができました。

ゴジラの木の周りは何メートルだったかな？(*'▽')

学習の様子〜社会科〜

今日は前回に引き続き、チラシの中にある工夫について考えました。

ロイロノートを活用し写真に書き込みや印をつけながら整理しました。

パソコンを使っての学習も少しずつレベルアップしてきましたね！

5年生山の家その５６〜解散式

最後までしっかりと話を聞く姿を見せてくれた解散式。

たくさんの思い出と成長が詰まった三日間を感じさせてくれました。

月曜日からまた元気に活躍してくれるのを待っています。

最後のあいさつもバッチリきまりましたね。

学習の様子〜国語〜

国語科では「ポスターを読もう」の学習をしました。

身の回りにあるポスターを見て、その中にある工夫について考えました。

写真やイラスト、文字の大きさや量、キャッチコピーなど

１枚のポスターの中にあるたくさんの工夫に気がつくことができました。

目的や伝えたい相手によって書き方が違っていることが分かりましたね！

５年生山の家その55〜最終日振り返り2

思いがあふれてしおりの行数では足りない人がたくさんいました。
本当に実りのある３日間でした。

５年生山の家その54〜最終日振り返り

ついに山の家の活動も最後のプログラムです
３日間の振り返りを記入しています

５年生山の家その５３〜カレー作り４

カレーをおいしくいただいたあとは
これまたみんなで協力して後片付けです。
来た時よりも美しく、
昔から大切にされてきた言葉ですが、
次に使う人のことを考える、大切な習慣に
してほしいです。

５年生山の家その５２〜カレー作り３

おなべでお米を炊いて、野菜を自分たちで切って、
お鍋を火にかけて、煮立って野菜が柔らかくなるのを待って
カレールーを入れて、ようやくカレーがテーブルに並びました。
ごはんが食卓に並ぶのって当たり前じゃなくて、
作ってくれる人がいる、そんな当たり前に大切なことを学びました。

５年生山の家その５１〜カレー作り２

かまど係、おかず係、ごはん係など
役割に分かれて調理を進めています。
包丁、火、普段の生活では自分で使わないものも
説明を聞いて、学習カードを読み、
なんとか自分たちで頑張っていました。

５年生山の家その５０〜カレー作り

いよいよ山の家で最も協力が必要な活動の一つ、
野外炊事、カレー作りです。
山の家の職員さんと担任の先生の説明を聞いて
それぞれの役割に分かれて、調理スタートです。