自由研究発表会をふりかえって

今週は、各学級で自由研究発表会を行いました。去年と同様、子どもたちは自分の好きなことや得意なことを基に、自分で考えた自由研究に取り組みました。テーマを決めるのには苦労した様子もうかがえました。出来栄えよりも、自分で決めたことに取り組む姿勢やその過程を発表することを目的にしました。

写真は、６年生の発表です。発表していた６年生は、自分の伝えたいことをどのように伝えればいいのかを考え、聞き手を意識しながら発表していました。

他の記事にもあるように、どの学年の子どもたちも、自分の取組を一生懸命に友だちに伝えようとする姿が見られました。また、聞いている子どもたちも発表者の話を一生懸命に聞く姿が見られました。このように主体的に学ぶ子どもたちの姿が、本校がめざす子ども像の「自分で考え行動する子」、「人の言葉に耳を傾ける子」ではないかと考えています。

保護者の皆様には、夏休み中に多くのご支援をいただきありがとうございました。それは子どもたちの自信につながっています。子どもたちから発表後の感想をぜひ聞いてみてください。来年も継続していきたいと思っています。

5年生自由研究発表会

2学期が始まりました。５年生は朝学習等の時間を使って順番に発表を進めています。研究を進めようとしたきっかけがそれぞれにあり、聞いている側の児童からの質問も交えながら有意義な時間となりました。

【体育】サーキット

　3組児童のみんなで跳び箱やフラフープ、けんけんぱを取り入れたサーキットを作りました。跳んだり跳ねたり投げたりくぐったりとたくさんの動きを体験することができました。

【1年】自由研究発表会

　1年生の自由研究発表会に参加しました。
　工作で作った「ビー玉ころころ」です。
　大勢の前でもニコニコと立って発表できました。

【家庭科】手洗い洗濯をしました。

　八月三十日に洗濯をしました。まずは洗濯の仕方を学んで、お湯の中に洗剤を入れて服をこすりながら洗いました。
よごれがおちて気持ちよくて洗濯が楽しくなってきました。

（この記事は、３くみ児童が写真を選び、文章を考えました。

１年「自由研究発表会」その２

自由研究発表会の様子です。

１年「自由研究発表会」その１

初めて自由研究発表会を行いました。
夏休みに頑張って取り組んだ自由研究。指を差したり，実際に動かしたりしながら上手に発表していました。
最初はクラスみんなの前で話すことに緊張していましたが，終わってみると楽しかったようで，「またやりたい！」を話す姿が見られました。

2年 道徳 「おばあちゃん お元気ですか」

　道徳で「大切な人」について考えました。
学習を終えて、ある子が書いた感想です。

　担任もしみじみと同じように感じました。
コロナが収束してきて大切な人に会えるようになり、よかったです。

【6年総合】インタビューの準備をしよう

総合的な学習で「京都の魅力」について学習を始めました。
家族や親せきにインタビュー取材をして、京都の魅力を調べる予定にしています。
外国からの旅行者にも話を聞けるように、ALTの先生と一緒に尋ね方を練習しました。
来週には、実際に吉田の街に出てインタビュー取材をする予定にしています。
どんな結果になるか楽しみです。

自由研究発表会 １年生

１年生の自由研究発表会がありました。
子どもたちの発表を聞いていると、楽しかった夏休みが目に浮かんできました。どの子どもの発表も、自分の好きなこと、得意なこと、気になったことなどをきっかけに取組を進めている様子がうかがえました。
発表をした後の子どもたちの満足した顔を見て、とてもうれしくなりました。