たてわりウォークラリー ５

たてわりウォークラリーでは、低学年の児童が答える問題、中学年が答える問題、高学年が答える問題があったり、たてわりメンバーで協力する問題など、いろいろな問題がありました。それぞれのグループで頑張って協力したり、考えたりする素敵な児童の姿が見られました。

6年 私と本 ブックトーク

　国語科の学習でブックトークを行いました。
テーマに沿った2冊のおすすめの本を、グループの仲間にお勧めしました。

テーマを選んだ理由や、本の魅力をたくさん伝えることができました。
今まで、たくさんの時間をつかいブックトークの準備をしてきました。

それぞれ、とても魅力的なブックトークができました。この機会に、友だちに進めてもらった本を読んでみたり、違う分野の本を読んだり、読書の幅を広げてくれたらと思います。

たてわりウォークラリー４

　たてわり班が協力して問題を解いたり、ミッションに挑んだりしました。
輪投げや的当てなどのミッションに取り組み、子どもたちはとても楽しそうでした。

　高学年の児童が、下級生を引っ張る姿もとてもたのもしかったです！

たてわりウォークラリー３

　たてわりウォークラリーは、計画委員会の児童が、立案から準備までとても頑張ってくれました。委員会の時間では終わらないこともあり、休み時間にも集まって全校のために動いてくれました。

　司会の進行のもと、初めの言葉や終わりの言葉そして、朱三王も登場し、盛り上げてくれました。

松原中学校よりメダカをいただきました

松原中学校で飼育していたメダカを、校長先生のご厚意で、分けていただきました。ビオトープに放しました。自然の環境で、たくましく育ってほしいと思います。

３年生 算数「表とグラフ」

3年生になって初めてぼうグラフを習い、子どもたちは楽しんで学習に取り組んでいます。
ぼうグラフをかいたり読んだりするだけではなく、どのような工夫をしたらより見やすいグラフになるのかをみんなで考えました。

ひと目もりの数を変えるだけで全く違うグラフになるので、目もりの数を目的に合わせて変えたり、色を分けたりして分かりやすくすることが大切だと子どもたちは考えていました。

校内ウォークラリー２

1，2年生の低学年児童の手を高学年児童が引いて、縦割りグループで仲良く校舎内にある問題を巡っている姿がたくさん見られました。

本当にやさしい子どもたちだなあと、感心しきりです。「考える子」「協力する子」「がんばる子」すべての姿が見られ、うれしいです！

校内ウォークラリー１

本日5時間目には、校内ウォークラリーを行いました。計画委員会の児童が企画し、縦割りグループで校内各所にある問題を解いて回りました。

7月7日 授業の様子

3時間目のプールでは、5年生が水泳の学習をしていました。暑い日だったので、とても気持ちよさそうでした。水着を持ってくるべきだったなあと後悔しながら、プールサイドから見ていました…。
5年生は、それぞれの練習の場で、バディで教え合ったり補助し合ったりしながら学習を進めていました。
「協力する子」の姿がしっかり見られました！

３年生 理科「音のふしぎ」

　理科では、「音のふしぎ」の学習が始まりました。今まで楽器を演奏した経験や、生活科でおもちゃを作った経験を思い出し、「音ってどうやって出ているんだろう」ということを考えました。実際に音楽室で楽器に触れ、「めちゃくちゃ震えてる！」「さわったら音が出なくなった！」ことに気が付くことができました。

　次回からは、「音の大きさが変わったら、ものの震え方がどのようにかわるのか」ということについて考えていきます。