３年生 図画工作科「切ってかき出しくっつけて」

「かきべら」を使ってできる形を生かして自分だけの形を作りました。
子どもたちは初めてかきべらと出合い、その面白さに浸っていました。

かき出しながら上下に揺らしたり、くねくねさせたりすると不思議な形になります。そこから発想を広げてお城を作ったり怪物のようなものを作ったりしていました。

６年生 理科 体のつくりとはたらき

　プールに入った後、２組は理科の学習でした。
たくさん泳いだ後だったので、疲れた様子でしたが、テストに向けて一生懸命、話を聞いていました。復習が終わったら、いよいよテストです。暑さに負けず、頑張りました！

ビオトープにまたまた！

掃除時間に、5年生の児童とビオトープの草引きをしていると、昨日もいたアカトンボ？がまたやってきました。そしてしばらくすると、青いシオカラトンボ？もやってくるではありませんか！同じガマの上下に、シオカラトンボとアカトンボがとまっていました。着実に、生き物が集まる環境になってきているようです！

当初藻だらけだった池の中も、ハスやセリ、ヨシ、ガマなどが自生して、自浄作用があるそれらの植物のおかげか、藻がどんどん減り、水質が良くなってきているようです。太陽に照らされて水中がよく見えます。

玄関の水槽から放ったフナたちを探しているのですが、岩陰などにかくれているのか、あまり見かけません。

6年生 水泳運動スタート

　今日から６年生の水泳運動の学習が始まりました。

　天気もよく、楽しく活動することができました。

今日は、クロールを中心に長く泳ぐことに挑戦しました。
授業の後半では、アドバイスタイムを設け、子どもたちが協力して学習を進めていました。

次の学習は、修学旅行後の金曜日です。

ビオトープにアカトンボ？？

掃除時間にビオトープを見ると、大きなハスの葉に、アカトンボらしきものが！近づいたら逃げてしまったので、はっきりと写真には写っていないのですが・・・。いろいろな生き物が、ビオトープに集まり始めています。
でも、アカトンボは、秋の生き物なのでは・・・？？

ハスの葉もどんどん増え、伸びてきました。今まではなかった観察橋の横にも、大きなハスの葉が伸びていました。そのおかげでか、水面を覆っていた藻も、だいぶ減ってきました。

6月15日 授業の様子２

5時間目の体育館では、6年2組が体育科「走り高跳び」の学習をしていました。空中動作などをGIGA端末で動画撮影し、それをもとにグループのメンバーで分析しながら、よりよいフォームに向けて話し合いながら取り組んでいました。また、振り返りもロイロノートで行い、学習を積み重ねていました。「考える子」「協力する子」「がんばる子」、本校の目指す子ども像のすべてが見られました！

この授業は校内研究授業で、たくさんの教員が参観して学ばせてもらいました。6年2組のみなさん、ありがとう！

6年生 国語科 「私たちにできること」

　国語科の学習では、「私たちにできること」の学習に取り組んでいます。

自分たちで身の回りの改善したい課題を見付け、改善策を考えました。また、考えたことを提案文にまとめて発表しました。「使っていないのに電気をつけたままにしている教室がある」「インターネットを使いすぎて目に悪い影響を受けている」など、子どもたちが改善したいと思った課題ごとにグループに分かれて学習を進めています。今日は、提案文を見て回り、納得したことやアドバイスを出し合いました。今後は、アドバイスを受けて、提案文をよりよく書き換えていきます。

校内研修 体育科

本日の放課後に校内研修会を行いました。
体育科の学習をどのように進めていくのが良いのかについてみんなで考えました。

実際に自分達でも場を設定し動いてみることで、子どもの目線に立って考えてみました。

色々と新たな気づきのある、良い時間でした。

6月15日 授業の様子

1時間目の2年2組では、国語科「スイミー」の学習をしていました。ロイロノートを使って、出来事や場面の様子がわかる言葉に線を引き、それをもとにスイミーが元気を取り戻したことについてグループで考えました。
「考える子」「協力する子」の様子がしっかり見られました！

小P連 はぐくみ委員会中京支部 第１回研修会

本日、本校のランチルームにて、中京支部の小Ｐ連　はぐくみ委員会　第１回研修会が行われました。
今回は、「対話」をテーマに話し合いをしました。

お忙しい中、中京支部の各校からご来校いただき、ありがとうございました。